Kako skrbeti za okolje se odraža v naši skupni razvoj

Dejstvo, da je odnos potrošnikov do narave nesprejemljivo dolgo ponavljajo mnoge verske in javne osebnosti. Danes je znanstveni svet in je tudi že povedal, da skupaj z degenerirana naravo, edinstven in degeneriranih ljudi. To se izraža ne samo v duhovno ampak tudi fizično osebo oslabitve. Sreča razpada in osebnost, saj je duševno ravnovesje moteno.

Močno vpliva na razvoj otrokovega urbanega načina življenja. Vsakdo se zaveda, da je treba spoštovanje narave vzgajala od zgodnjega otroštva. Vendar pa naši otroci učijo v svet rastlin in živali iz slike v knjigah, filmih in televizijskih programov. Malo verjetno je, da se lahko takšna priprava za življenje jih naučiti navade živalskega sveta in da se počutijo življenje gozda, naučiti znake potekajo pred spremembo letnih časov.

Kljub temu, da je na Japonskem urbanizacija dosegla precejšnje višine, da nevtralizirajo negativni vpliv na otroke in okrepiti njihovo spoštovanje do narave. Če želite to narediti, študijski program različnih predmetov, so obvezni in pohodniške ture, kot so vsi v šoli stalnica tečaj, "občudovali naravo."

Kot rezultat, japonskih študentov, tudi v pogojih radikalnega urbanizacije, ohranili sposobnost razločevanja med do dvesto barv. Naši dobro razvite otrok to sposobnost pod desetkrat, ker so pod enakimi pogoji lahko razlikuje le dvajset. Seveda, to kaže na pomanjkanje okolja, v katerem se nahajajo, revščino na svetu in njihovo ravnodušnega odnosa do narave.

Kakšna je razlika med naravne zgodovine in občudovanje narave? Občudovanje - to pomeni občudovanje. Učitelji na Japonskem ni samo neka oblika znanja in spoštovanja narave in razvija estetsko dojemanje sveta - kakovost je zelo pomembno za uspešno življenje.

Če primerjamo naše naravne vire, s svojo bogato floro in favno, in Japonci, si je težko predstavljati, kaj bi imela sposobnosti naših učencev, če so bili ti učil in občudovanje?! Vsa naša čustva razvijejo v učnem procesu. Vendar pa samo odrasli, ki opravljajo določene ukrepe, igrajo ključno vlogo pri manifestaciji in konsolidacije pri otrocih različnih čutil, ki lahko razvije ne le spoštovanje do narave, temveč tudi celo vrsto posebnih lastnosti narave.

Na primer, estetika - to je čustveni odnos ljudi do celote, kot je treba, da občudovali ne le v naravi, ampak tudi v umetnosti in na splošno v življenju. Seveda, so učitelj, ki ima občutek za habitata odraščali na naravnih pouku zgodovine, ne bodo mogli razviti v svojih študentov na dojemanje sveta, bolje kot on to čuti sam.

Torej, na koncu, bi rad pozivam starše, da prevzamejo odgovornost za svoje otroke, in izločitev neskončno vrvež doma in fantomskim zaskrbljenost materiala, začeli učiti svoje otroke svoje lekcije občudujočih naravo vsaj enkrat na teden. Vzemite si čas in priložnost za obravnavo izvor življenja, tako da se vsi skupaj naučili občudovali čudovit svet, v katerem smo še vedno živi.