Naprej-tematski načrt. Naprej načrtovanju tematskih sej

Naprej-tematske lekcije načrtovanje je treba, v skladu z novimi zvezne vlade standardi. To so nekatere značilnosti. Dovolite nam jih podrobno preučiti.

komponente načrt

Vsak diplomant pedagoška šola ve, da obstajajo določena pravila, ki se pripravi na vadbo. -Perspektiva tematskih lekcija načrt v različnih akademskih disciplin je obvezna povezava pri pripravi pouka vsake moderne učitelja.

To vključuje delitev učnega gradiva, ki so namenjeni za študijsko leto, za nekatere postavke in teme. Če menimo, da je na splošno prihodnost tematski načrt, je treba poudariti, da so poleg postavke v njem določeno časa koledar, domače naloge, kot tudi znanja in sposobnosti, ki bi bila potrebna za pridobitev študentov.

Namen načrtovanja

Naprej koledar, kompleks tematski načrt opredeljuje zahtevano število usposabljanj za vsako temo. Ker se odraža lekcije sistema, je mogoče slediti logično zaporedje po pridobitvi študentov novih veščin in znanj, krepitev in posploševanja materiala študiral prej. V učnem procesu nujno vključuje glavne elemente izobraževalnih procesov:

• Študija novega materiala;
• Postopek po sistemizaciji pridobljenega znanja;
• izboljšanje in utrditev materiala obravnavanega;
• ZUN praktična uporaba;
• vlili študentov spretnosti;
• nadzor izobraževalnih dosežkov študentov.

Material učitelj vse teme, ki deli na ločene dele, ki ustrezajo vsebini razredov, ki jih ureditev, kot ste raziskati (z večje težave).

Pravila o ločevanju v kurikulumu

-Perspektiva temo načrt je sestavljen z določenimi pravili up:

• nov material v vsakem razredu mora imeti 3-4 vprašanja, ki jih morajo učenci učijo;
• gradivo umaknjeno v lekcijo njegova vsebina mora biti končano, da imajo določeno didaktični namen;
• zaporedje ureditev učnega gradiva za posamezne lekcije zahteva skladnost z logično verigi, da se zagotovi notranjih odnosov, postopno povečanje zahtevnosti nalog učenja.

Določanje količine materiala, ki bo obravnavana v okviru lekcijo, morate upoštevati verjetnost spoštovanja, vdolbine v časovnem obdobju, ki je prirejen za vadbo.

Naprej koledar, kompleks tematsko načrtovanje ima določeno podlago. Sestavljen je iz razredov, ki so namenjeni za študijo novega učnega gradiva, tu vključuje tudi kombinirajo razredi vrsto. Prav tako naprej tematski načrt vključuje prenos vseh izleti, laboratorij, praktični del, nadzor sej. Preglednica navaja zaporedna številka lekcijo, ime razreda (predmet), glavne elemente domačo nalogo.

Ima nekaj tematskih načrtov

V skladu z novimi standardi zveznih izobraževanja, naprej-tematski načrt gospodarstva (ali katere koli druge akademske discipline) vsebuje osnovne pojme, kot tudi NMS, ki jih morajo študenti obvladali. Ne pozabite omeniti, in interdisciplinarno komunikacijo, ki omogoča, da se doseže globoko učenje.

Naprej-tematski načrt sanacijskih del je značilno, da traja prilagoditev opravi pred vsako novo poklicnih ciljev, ob upoštevanju psihološko razpoloženje fantov na lekcijo, fizično kondicijo.

Material in tehnična oprema

zapisi učiteljev v tabeli in pomembni predmeti materialne in tehnične opreme zahteva, da se omogoči, da doseže svoje cilje. Torej, če prihodnost tematski načrt tehnologije vključuje uporabo IKT in vizualnih pripomočkov, učitelj naredi opombo o tem, kaj jih želite kupiti, popravilo, proizvodnjo.

Trajanje načrta

Naprej-tematski načrt poklicnega usposabljanja je dolgoročni dokument, ki se lahko uporablja tako dolgo, kot je program usposabljanja deluje na katerem je bilo prvotno načrtovano. V tem primeru, učitelj ima pravico do prilagoditve v načrtu, da spremenite ime dejstvo dopolnjuje osnovna orodja, ki jih potrebuje za dosego tega cilja.

Če ena seja izobraževanje učiteljev ne izpolnjuje vseh ciljev in ciljev, določenih v predhodnem načrtovanju, prinaša tabelo sprememb. Glede na posebne učitelje discipline izbranih obliki tabele navedbo vsebine izobraževalnega discipline znamke pomeni, ki se uporablja v izobraževalnem procesu.

metodologija

Načrtovanje naprej, ne glede na izbrano obliko, predlaga obvezno registracijo nekaterih metodoloških postopkov:

• Gradivo za usposabljanje izbran za določeno ciljno skupino, ki je razdeljen na odseke teme. Ustrezajo posameznih poklicev, so opisane v pojasnilu k programu.
• Poznavanje število ur za predmete, ki se poučujejo v tednu v smislu delitev točk lekcij, ki jih pol meseca. Je nujno prisotna pri načrtovanju logične povezave med posameznimi lekcije. Pri branju načrtovanje mora dati vtis prisotnosti celotnega integriranega sistema.
• Glede na posebnosti predmeta je določen s področja teoretičnih vprašanj, ki jih praktično konsolidacijo.

Izkušen učitelj z dolgoročnim načrtovanjem in pripravo določa ta tehnična sredstva, s katerimi se je bo za reševanje vprašanj mlajše generacije usposabljanja in izobraževanja.

pomembne podrobnosti

V dolgoročno načrtovanje je pomembno, da bodite pozorni na praktičnih dejanja študente, samostojno in laboratorijsko delo. Bistvo je, da se določi rezultat za zgledno študentskega akademskega dela, ga korelira z namenom zaposlitve, identifikacijo izobraževalnih izdelka. Učitelj mora skrbno preučiti kontrol, oblik in metod za njeno izvajanje. Hvala za načrtovanje perspektive ready-tematski je zelo poenostavljeno delovanje mladega strokovnjaka. Praksa kaže, da je popolnost in razumnost tematskih načrtov je odvisna od končnega izida izobraževanja in usposabljanja. Izkušeni učitelji se tega zavedajo, so poskušali, da bi večina pri načrtovanju potrebnih elementov v procesu dela se ne izgubljati časa na bistveno prilagoditev predhodnega načrta.

Postavljanje ciljev je zavesten proces namenjen ugotavljanju in določanju ciljev in ciljev celotnega poučevanja. Učitelj meni, da je treba predhodno načrtovanje dela, je pripravljen model glavni problem s posebnimi pedagoškimi situacijah. Izkušeni učitelj je sposoben preoblikovati cilje, ki jih sodobni družbi za izobraževalne ustanove v skupnih dejavnostih z učenci.

Težava mladi učitelji doživeli je popraviti prenos učnih rezultatov v praksi ob upoštevanju fiziološke in psihološke značilnosti sodobne šole.

Načrt premišljen posebnega treninga odraža pripravljalno delo, ki ga opravi učitelj. Seveda, to ni popolno jamstvo za dosego vseh ciljev in ciljev, ki jih je učitelj, ampak ta načrt je priznan v pedagoškem pogoj skupnosti kakovostnega lekcijo.

Pri oblikovanju ciljev morajo lekcija biti prisotni besede: prepoznavanje, upravičujejo, show. Visoki rezultati učitelja Lekcija ne doseže, če prej ni bil dober načrt v pisni obliki. Ta proces je ustvarjalna dejavnost, da bo potrebno učiteljem znatne stroške časa. Načrti učnih opredeliti obseg in vsebino domačih nalog. Struktura načrtovanje vpliva na specifičnost učiteljeve osebnosti, kot tudi funkcije študentskega telesa.

zaključek

Če želite, lahko usposabljanje in tematsko načrtovanje se izda v obliki povzetkov ali abstraktno. Njena vsebina je treba strogo učil akademske discipline, starostne posebnosti učencev, so zahteve, ki jih predmet Ministrstva za šolstvo.

Poseben poudarek pri načrtovanju je treba ob predložitvi novega teoretičnega materiala. Načrt ni namenjen opisati vse demonstracije, izračune in ilustracije, ki se bo uporabljala pedagog, je dovolj navesti povezavo do vira, ki se uporablja.

razporeditev časa za posamezne odseke izobraževalne teme spodbuja smotrno uporabo vsakega treninga in pomaga učitelju, da bi dobili najboljše rezultate pri svojem delu. Strokovnjaki pusti en stolpec v tematskega načrtovanja kroja vsaj dela, da ga spremeni, pojasni, nekatere dodatke. Ko je ugrabitev ustrezno pozornost predhodnega načrtovanja šolskega leta, učitelj ne nosi veliko težav.