Sodobna Informacije Okolje - kaj je to?

Sodobna Informacije Okolje - kaj je to? Kaj je namen njegovega ustvarjanja? Katere so prednosti, vsaj v teoriji, bi morala zagotoviti javnosti? In komu je prvi? V zvezi s temi vprašanji, pa tudi številnih drugih, in bo odgovoril v tem članku.

splošne informacije

Govorimo o tem, kaj to pomeni, da je izraz, kot so "informacijsko okolje", je treba omeniti, da je precej težko izraziti eno definicijo. Zato, da bi razumeli, kolikor je mogoče, dati nekaj mnenj. Po O. I. Sokolovoy, tako da je treba pozvati, izobraževalni sistem in njegovo zavarovanje v obliki materiala in tehnične, regulativni, finančni, gospodarski in upravljanje komponento. AA Andreev je prepričan, da je to pomembno antropozofska informacije spremstvo, katere glavni cilj - ustvarjalni potencial. Mnenje V. A. Yasvin da je celota vseh možnosti za razvoj in usposabljanje posameznika. In v skladu s tem se sklicuje na tako pozitivne kot negativne vidike. Glavna stvar - da niso mogli. Zanimiva interpretacija in O. Ilchenko, v skladu s katerim informacijski medij - to je del prostora, ki je najbližje z določenim posameznikom in njegovim okoljem in je niz pogojev, pod katerimi so dejavnosti. Na splošno, kot lahko vidite, da je med znanstveniki ni enotnosti. Vendar se mora osredotočiti na določeno razlago kvalitativnega materiala.

izbor

Ker je bila izbrana najustreznejša razlaga SD gobic. Po njegovem mnenju, informacije medij - to je organizirana na načelu sistematičnega zbiranja izobraževalne ustanove, banke podatkov, globalnih in lokalnih informacijskih omrežij, vladnih služb in knjižnih zbirk v skladu z njihovo funkcionalno, teritorialno in predmet tematski obravnavi. Poleg tega, da je potrebno za izvedbo in prenos sredstev, komunikacijskih protokolov, ki se uporabljajo sredstva, strojne in programske opreme, organizacijske in metodološke podpore, namenjene izobraževalne dejavnosti.

topološke lastnosti

Da bi bolje razumeli, kaj pomeni enotno informacijsko okolje, izberite glavne točke:

1. To je sestavljen objekt, ki ima sistemsko naravo.
2. Enoten informacijsko okolje, da bi dosegli celovit učinek izvajanja tega cilja je, da imajo to lastnost, kot celovitost izobraževanja in usposabljanja.
3. To je za je najboljši rezultat mora razviti nabor človeških odnosov v okviru družbeno-kulturni in ideološki prilagajanja posameznika na svetu in obratno.
4. Za oceno učinkovitosti, ki ima eno nosilcu podatkov spremljajo pozitivne in negativne lastnosti proizvedenih predmetov. To naj bi poskušali umestiti naročenih rezultat vektor vrednosti usmeritve.
5. Treba je razumeti, da so informacije, izobraževalno okolje, ne samo pogoji, ampak tudi sredstvo za izobraževanje in usposabljanje.
6. Ustvariti pogoje, ki vodijo koordinatni sistem s pomočjo psiho-didaktičnih in prostorsko-objektivne komponente.
7. Informacije izobraževalno okolje predstavlja substrat individualizirano dejavnost, ki se premika od učne situacije v življenju.

Majhen odmik

Veliko se govori o tem, kako je potrebno informacijsko okolje, informacijskih sistemov, in še več. ali so bili prej? Seveda. Toda v tem primeru imamo posebnost, ki je zdaj zelo enostavno, da bi dobili dostop do določenih informacij. In vlak je lahko kjerkoli. Zato lahko rečemo, da je okolje = okolja informacijske. Vprašanje je samo, ko bomo prejeli znanje.

konceptualnih značilnosti

Kljub temu, da bi opisali trenutno stanje in procesov, ki se uporablja besedo "okolje" (ali celo "prostor"), to ni povsem pravilna. Bolj primerno, po mnenju nekaterih znanstvenikov, je vedno izraz, kot so "sistem". Zakaj? Dejstvo, da je uporaba besedne zveze, kot so "okolje", "informacijsko okolje" se je začela, ne z javnimi uslužbenci na področju vzgoje in izobraževanja, ne pa znanstveniki in vzgojiteljev. Tam je bilo to stanje je verjetno posledica dejstva, da ni čas, da razmislite o čistosti znanstvenih definicij. Tako se lahko v mnogih interpretacij besede se je ugotovilo, da je sodobno informacijsko okolje zbirka (ali sistem) različnih elementov - tehničnih, izobraževalnih in drugih komponent. Ne smemo pozabiti na udeležence. Pri čemer se razume tako učitelji in učenci pod njimi. Zanimive študije o tem vprašanju opravil Peskovsky EA Torej, če temeljiti analizi je bilo ugotovljeno, da je izobraževalno okolje - podsistem socialnem in kulturnem področju. Vključuje 154 dejstev, situacije in okoliščine, ki so se razvili skozi zgodovino in so usmerjene v skladnem organizaciji. Vendar pa je družbeno-kulturna sfera obravnava kot sistem ključnih dejavnikov, ki vplivajo na razvoj človeka in otrokovo izobrazbo.

In kaj storiti glede tega?

Da bi razumeli kompleksne procese in pojave ter razviti učinkovite strokovne nasvete, pogosto uporabljajo modeliranje. Redno izobraževanje in učenje preko interneta opisan en teoretični model. Če bi to bilo? Da! To je moč znanosti - da se različne procese lahko opišemo z modelom. Poleg tega, da vam omogoča, da artikulirajo vprašanja in izzivi, ki jih potrebujejo, da bi našli odgovor. Tako je večina teže je cilj vsebina informacij, komunikacijskih orodij, metod usposabljanja, oblik. Prav tako in povzeti sliko učenca in učitelja.

Informacije simulacija rezultat in izobraževalno okolje

Model je primeren za analizo različnih pedagoških procesov. Na njegovi podlagi se lahko oblikuje novo vizijo temo. In nam bo to pomagalo informacije. Okolje informacije - je pedagoški sistem, ki vključuje podporo v obliki finančnih, gospodarskih, finančnih, tehničnih, pravnih in upravnih komponent. Kaj je bistvo v tem primeru? Ti akti neposredno v lasti pedagoški sistem. Raziskovali različne pedagoške procese.

primer

Obravnava takšnega kompleksa in hkrati zanimiva tema je težko predstavljati brez pozoren na model sodobnega izobraževalnega okolja. In v virtualnem zastopanje institucije izbrani kot primer. okolje, informacijska tehnologija, za katere se šteje, da predstavlja niz medsebojno povezanih modulov programske opreme (storitev), s pomočjo katerih je mogoče pripraviti in izvajati izobraževalni proces skupaj z izvajanjem katere koli kategorije uporabnikov njihovih funkcionalnih odgovornosti. Glavna stvar je v tem primeru, so učenci in učitelji. Nabor storitev centrov - tipičen programske opreme. Toda struktura in vsebina, ki je vir ustvarila bo določena institucija sama. Torej, lahko e-knjižnica, učilnice, uprava in druge potrebne točke, je treba vključiti kot ključne elemente.

funkcija

Kako utelešenje in razvoj informacijskega okolja? Sprva, analiza metodičnih, organizacijskih in znanstvene dejavnosti za izobraževalne ustanove (vrtci, vrtci, šole, univerze, izobraževalne in raziskovalne ustanove). Potem zbira podatke o vrsti, vsebini in značilnosti informacij, ki zagotavlja delovanje predmetov. Potem boste morali razviti koncept, ki temelji na organizacijskih, znanstvene, izobraževalne in druge funkcije. Potem je zgradil strukturo in način delovanja virtualnega razreda (oddelkov, laboratorijev, in tako naprej.). Potem boste lahko začeli razvijati spletno stran na internetu, na kateri bodo objavljene vse potrebne informacije. Prednost tega pristopa je, da lahko predmet delovati ne le v zelo omejenem območju, vendar pa je celotna država, in tudi v tujini. Seveda, za šolski razred, ki ne potrebuje. Ampak, če menite, da je ta vidik z vidika oddelka univerze ali raziskovalnega laboratorija, da je zelo koristno.

zaključek

Informacije, izobraževalno okolje (ali sistem), so zelo obetavne. Zdaj je težko reči, kaj so prevedeni, ampak da bo razvoj šel - definitivno. V prihodnosti lahko to spoznal v virtualni učilnici, kjer bodo študenti lahko vidite sami, kako in kaj se dogaja (čeprav je bolj natančno reči, da bodo videli visoke kakovosti simulacijo). Na ta način bo omogočila izboljšanje učinkovitosti usposabljanja. In to, po drugi strani, bo zelo koristno za celotno državo - ker je bolj izobraženi, manj kriminala, večja gospodarska blaginja in še mnoge druge pozitivne stvari, videti je, da bomo lahko z gotovostjo rekli: IOS je treba razviti in izboljšati za najboljše rezultate!