Kaj je načelo družbene morale v psihodiagnostičnih

Pri izvajanju psihološko diagnostiko strokovnjak mora upoštevati etična pravila, ki se odražajo v mednarodnem kodeksu prakse psihologa. Načelo socialne moralnosti vključuje tako psiholog, odgovorno za izvedbo kvalitativne diagnozo in zagotoviti pozitivno stanje osebe, ki se pregledujejo v okviru raziskav in praktičnega dela v prihodnosti zaradi diagnoze.

V okviru proučevanja psiholoških specialitet psychodiagnosis študente predvsem študij, ki je načelo nepristranskosti in zanesljivosti, kot je kakovost izbora diagnostičnih metod odvisna od kakovosti in rezultatov študije. Objektivnost psiholoških metod diagnosticiranja se doseže z razvojem svojih raziskovalnih skupin, ki jih testiranje na veliko predmetov in objavljeni v znanstvenih revijah, ki označuje ključ do rezultatov testa.

Načelo socialne morale vključuje diagnozo kot posledica psiho-diagnostiko na število točk, pridobljenih na podlagi odgovora na vprašanja, izbiro sodb, ki so najbolj dragoceni za temo, ali številne pomembne funkcije, ki se nanašajo na enega ali drugega testa. Zato je princip merjenja dodatno uporablja, ko je študija ne-fizičnih predmetov simbolizirajo uporablja digitalne lastnosti preučevali. Na primer, v otroške agresivnosti študijskega raziskovalec izvaja tehniko »Pogostost rezultat", ko je predmet opazovanja potekala v nekaj dneh s štetjem opazovanega pojava v vedenju. To bo priložnost, ne samo za štetje števila agresivnih dejanj, ampak tudi za analizo, v kakšnih razmerah in pod kakšnimi pogoji primeri, da je situacija.

Za kateri koli usposobljeni pomembno razumeti, da je načelo zasebnosti, ki je glavni etično načelo, tako med psihološko in izobraževalne, socialne in diagnostiko. Če oseba, sam pripraviti k specialistu za diagnozo, in rezultati so poročali le z njim, ne njegovo družino ali sodelavci.

Tudi na področju raziskav z uporabo načela morale, skriva imena, poklic in druge podatke o osebah, ki bi lahko uganili, o katerih se zbirajo podatki. Znanstveno delo vsakega preskusa je označena s črko ali številko, in preostali podatki so shranjeni v arhivu raziskovalca.

Diagnoza, poleg svoje raziskovalne funkcije, morajo imeti oblikovalni učinek, kar pomeni, da se posamezniku novo znanje, ki pomaga raziskati, da bi bolje poznati funkcije, ne glede na sebe in svojega duševnega stanja. diagnostični rezultati se ne sme uporabljati za zbiranje dokumentacije o človeku, da upraviči svojo nesposobnost v poklicu. Nasprotno pa je treba uporabiti katerokoli diagnostični postopek za osebni razvoj.

Vsak strokovnjak mora nenehno izboljševati svoje kvalifikacije, opraviti tečaj usposabljanja, ne le zapolniti znanje o novih tehnologijah, ampak tudi za izboljšanje njihove sposobnosti, za navigacijo, da je načelo nezmanjšano ali prostovoljno, ali načelo znanstvene veljavnosti.

Šolanje na področju strokovnega izobraževanja so za potrditev ali izboljšati svoje poklicne kvalifikacije. Psiholog lahko doseže potrjevanje pred predvidenim rokom, če se razvija svoj program, projekt ali diagnozo, ki je bil uspešno uporablja, da jih v praksi, če bi bili rezultati pozitivni pri usposabljanju in izobraževanju otrok. V svojem analitičnem poročilu lahko psiholog opisati, kaj načelo strokovno sodelovanje pri diagnoza se razvija, vodila in izpopolnili skupino sodelavcev. To je to kolektivno sodelovanje omogoča psihodiagnostika ostajajo družbeno etično, moralno, objektivni in zanesljivi za vse udeležence v raziskovalnem procesu.