Kaj je to, razvoj govora v ontogenesis

Proces komunikacije je znana in običajna za veliko večino ljudi. Jezikovna oblika komunikacije je postal nepogrešljivo sredstvo za sporočanje misli kot je oblikovana za majhne otroke in odrasle. Druga stvar je, da je lahko kakovost glasu uporabe drugačna. Po mnenju strokovnjakov, ljudje skozi večino svojega življenjskega nabira izkušnje pri uporabi jezika kot sredstva za govorno komunikacijo, jo izboljšati na različne načine. V začetku postembrionalnem starosti pri ljudeh, osnovne veščine komuniciranja z zunanjim svetom, vključno in govora. Razvoj govora v ontogenesis pride do faze, od katerih so nekatere lahko dokažejo raven znanja iz podatkov, ki na prvi pogled nima nič opraviti s tradicionalnim konceptom jezikovne komunikacije.

Splošne informacije o govoru

Verbalna komunikacija je mogoče šteti za delitev informacij orodje. To je po zaslugi psiholingvistični proces, ki je nastala zaradi jezikovnih spretnosti, je oseba lahko uporabi pretekle in sedanje izkušnje drugih ljudi. Tako se je izoblikoval in razvoj spretnosti že človeštvo. Poleg tega, da ni mogoče obravnavati ločeno od neposredne instrument njegovega izvajanja - jezik. Po eni strani se nanaša na telo zgibnih organov, in na drugi strani - niz znakov, ki kažejo na to, ali ta pojav, ali predmet v realnem svetu. Uporaba kakovost znanja jezika se določi glede na sposobnosti in učinkovitosti komuniciranja. In razvoj govora v ontogenesis je nekakšen temelj, na katerem lahko gradimo naknadno nastanek artikulacije in ostalih sposobnosti.

Lastnosti in funkcije govora

Kot je bilo že navedeno, je dovoljeno oseba, da se doseže sodobne in relativno visoke stopnje zaposlenosti. To je bilo mogoče zaradi dejstva, da je oseba, za učinkovito uporabo funkcije verbalne komunikacije. To je v prvi vrsti odvisna od komunikacije, ki stoji prevajalec misli določenega posameznika. Tukaj je treba poudariti, in sposobnost zaznavanja govora, brez katerega psiholingvistični postopek ali bistveno osiromašen ali nima smisla. Ob istem času, je njegova uporaba povzroča osebno intelektualno dejavnost, v kateri je izboljšanje sposobnosti, kot so spomin, zaznavanje, mišljenje, in tako naprej. D. Kot komunikacijske funkcije, te sposobnosti odvisna od tega, kako učinkovito govor sam. Razvoj govora v ontogenesis in določa kakovostne značilnosti tega znanja. Med njimi je možnost, da smiselno posredovati misli, ustrezno razlago, izraznost in učinkovitosti, torej vpliva na sogovornika.

Stopnje govor dejavnosti

Obstajajo različni pristopi k sistemizaciji delovnih korakov v postopku, ki z različno stopnjo intenzivnosti je oblikovanje spretnosti pri uporabi govora. Ampak ponavadi vsi enaki obstajajo tri osnovne stopnje - pripravljalna, predšolskih in predšolski obdobja. Začetna faza vključuje razvoj govora v obdobju do enega leta. In se lahko razdeli in na več obdobij, kot je v tem trenutku obstaja več bistveno pomembne prehodne točke v razvoju. Temu sledi fazi tako imenovano primarno ali predšolsko, ofenzivo, ki je otrok že mora pridobiti osnovna znanja s samo govorno napravo. Ampak še enkrat, to je samo začetne faze razvoja govora v zorenjem, od katerih ne bi smeli pričakovati pomembne rezultate v smislu izboljšanja kakovosti sposobnost komuniciranja. Tretja faza vključuje veščine že ima v lasti slovničnih orodja.

Prvi govor reakcije

Od prvih dneh po rojstvu tradicionalnih celo preprostih oblik govora ne more govoriti, vendar to obdobje je pomembno v smislu oblikovanja vokalnega aparata. To je pomembno, ker je v tem času pa je mogoče odpraviti nekatere fizioloških napak, ki kasneje postanejo ovira k polnemu razvoju artikulacije sposobnosti. Zato, posebno mesto ima inšpekcijske organe, ki bodo določajo prihodnji razvoj govora v ontogenesis. Na kratko, lahko ti organi opišemo kot triado, ki vključuje dihanje, glasovne in artikulacijske naprav. Otrok v tem obdobju začeli kazati gibanje teh služb, s katero je dal krik in jok.

jezikovni razvoj v prvih šestih mesecih življenja

5-6 mesecev, otrok začne strjevati vokalni aparat, da lahko z gotovostjo blebetaš in kričanje. Do konca habitatov kaže Gulen, ki lahko zagotovi tudi informacije o možnih napak. Kaj je še pomembno, vzporedno z razvojem lastnih sposobnosti za govorne komunikacije, otroci začeli dejavno zabavo zvoke, ki jim daje drugačno vrednost. Starši in okolice na splošno lahko vpliva na konsolidacijo besed v okviru združenja. Na splošno, je še posebej razvoj govora v ontogenesis v veliki meri pogojeno z vplivom zunanjega okolja. Na otroka vpliva intonacija, posamezne situacijske odtenkov in vzorcev obnašanja. Za okrepitev nekaj modelov situacije, je priporočljivo, da jih ponovi večkrat - otrokov spomin v tem času je pogosto bolj učinkovit instrument razvoja, namesto spretnosti fizične sukanja.

Faza razvoja v obdobju od 5 do 12 mesecev

To obdobje je značilna dveh pomembnih sprememb, ki bodo zaznamovali novo stopnjo v razvoju jezikovnih spretnosti in znanja otrok. Prvič, da je aktivna imitacija odraslih. Otroci ne le prizadevati, da posnemajo zvoke, skozi katere potekajo komunikacije, ampak tudi posnemati same mehanike sklepnega izgovorjave. Tako je tipičen model, na katerem naj ga naredim. Razvoj govora v ontogenesis v tej fazi predvideva tudi krepitev povezav med besedami in zunanjega sveta, temveč v kompleksnem in čustveno barvanje. Tu lahko označite drugo večjo spremembo v smeri prihodnjega razvoja. Ta pojav bolj natančnih odgovorov na besede in besedne zveze. Otrok je v večji meri zaznava odrasla oseba in se na njegovi podlagi so nekatere rešitve.

Faza razvoja v obdobju od 1 do 3 let

V tem obdobju se otrok oblikuje sukanja aparat in stalno fiktivna podlaga, na kateri je lahko biti zaveda, kaj odrasli pravijo. In če je v splošnem obliki, v prvem letu razumevanja besed pojavi, v tem času, otroci že imajo bolj ali manj stabilna govor, čeprav resnih napak. Na primer, lahko zmedejo pomen nekaterih besed, izpustite predlogi in izkušnje težave v smislu zahtev. Na tej stopnji razvoja jezika med zorenjem pojavlja predvsem zaradi kopičenja besed. To pomeni, da mehanska oprema je že v fazi aktivnega oblikovanja in le izboljšalo, vendar je veliko otrok ima težave prav zaradi pomanjkanja besednega zaklada.

Faza razvoja v obdobju od 3 do 7 let

Od 3 let, lahko otroci že izražajo svoje ideje na razumljiv način, medtem ko se drži slovnične strukture. Seveda, v tem času bo veliko napak. Večina od njih so še vedno dovoljeni zaradi nezmožnosti za pravilno uporabo kompleksnih kazni in, v nekaterih primerih dovoljeno in napak v izgovorjavi zvokov. Tudi fonemska zaznavanje razvija. To pomeni, da je lahko otrok z večjo učinkovitostjo primeren za lastne glasovnim upravljanjem. Sliši se in popravi, ki temelji na pravilih, ki jih odrasli. Zato je naloga učenje od staršev, je še vedno veliko. Poleg tega je razvoj otroškega govora je v ontogenesis v tej fazi neločljivo povezana z izboljšanjem lastnosti, kot so mišljenje, spominjanje in dojemanja.

Razvoj fonetičnih in fonemsko spretnosti

Pritrditev sposobnost zaznavanja zvokov, ki jih uho in jih igrajo pravilno oblikovala skupaj z razvojem neposrednih organov generacije govora. Z drugimi besedami, celoten aparat govor in glas sekcije skupaj s centralnim sistemom slušni so predmeti, ki se nagiba k intuitivno obvladali otroka. Še več, lahko več pozornosti nameniti artikulacijo je zaradi kakovosti izgovorjave odvisno od tega. Prav tako se kaže, in sposobnost, da uporabljajo različne glasovne tone. Čustva so vse bolj prepoznavne v točno kako izrazito določenih besed. Intonacija, zlasti v tej fazi dobi svoje slogovne značilnosti, ki lahko redno ponavljajo način pogovora okolici odraslih.

Proces širjenja leksikalnega in slovničnih bazo

Poleg tega, da kopičenje besed, v tem času je otrok poskuša, da jih pravilno povezati. Najenostavnejši Akordi je že uspelo, vendar še vedno lahko težave s pripravo kompleksnih stavkov. Spretnosti pravilno upravljanje primerov razvije postopoma. Prav tako razvija sposobnost razločevanja govora procesno množino in ednini, in za zapiranje t. D. kasnejšem obdobju, ki se pojavi v razvoju slovnično strukturo govora v zorenjem, označen s tvorbo skladenjskih in morfoloških ravni znanja. Otroci se učijo tehnike besedotvorja in inačici, neodvisno, da obravnava in se naučijo pravilno ravnati stres. In še vedno fonetike in sposobnosti zaznavanja vidikov govora je eden od glavnih zunanjih dejavnikov, zaradi katerih se otrok razvija sposobnost komuniciranja.

Razvoj skladnega govora v ontogenesis

V tem obdobju se je celovito krepitev posesti spretnosti govora iz različnih zornih kotov - od zvoka, morfološki, leksikalni in slovnični. Povezan je potrebno otroku veliko truda in tudi vse bolj vključuje miselne procese. Se oblikujejo in spretnosti, da se ohrani dialog, ki je že član, ne samo preprostih ali zapletenih stavkov, ampak zahteva tudi relativno hitro verbalne reakcije, da pot do vprašanj in odgovorov. Kot vzorcih razvoja govora v ontogenetski kažejo, otroci začeli posebno pozornost nameniti procesu komunikacije in njenega konteksta. Splošnost stanja, ki se veže na otroka in ozadje sogovornika, vpliva na njegove pripombe.

Morebitne nepravilnosti v procesu razvoja jezika

Govorne napake v glavnem povezana z hipoplazija duševnih funkcij, pogosto pa se pojavijo in fizične anomalije. Ponavadi sta vzroki med seboj dopolnjujejo, zaradi katerih oblikuje izjemen niz dejavnikov, ne omogoča nedvoumne najde sredstva za odpravo problema. Te napake se lahko pripiše alalia, disfonija, logonevroza in tako .. Nekatere motnje so povezane z motnjami v procesu govorne vzgoje, so druge težave, ki jih slušni aparat povzročil, medtem ko drugi ne omogočajo, da pravilno organizirati temporitmicheskuyu funkcijo. Včasih razvojne motnje govora v ontogenesis ne more popraviti v zgodnji mladosti. Ampak kot se starajo, še v začetnih fazah nastajanja govora, da se ukvarjajo s temi kršitvami postaja vse težje.

zaključek

Po mnenju strokovnjakov, ni splošnega modela, na katerih je razvoj govornih sposobnosti. Nastajanje takšnih sposobnosti vsak otrok kot most razvija svoj sistem, pomaga mu, da razumejo zakone in načela, na katerih temelji. Razvoj govora v ontogenesis se zgodi tudi, da o določenih spretnosti. je treba pripraviti tudi to. Na primer, je lahko v začetnih fazah, da se počutijo ponavljajoče se melodije zvoke, vendar jih je izgovoril, dokler ne more storiti. V nekaterih pogledih razlikovanje posameznih značilnosti govornih komunikacij poteka v delu slušne zaznave, poleg tega pa bo potekala v oblikovanju prihodnje sposobnosti besedah stavka zlaganjem in vzdrževanje pogovornih oken.