Tuji jeziki v šoli: Značilnosti usposabljanja.

Vsaka sodobna šola študirajo tujega jezika. Včasih, še nekaj. Najbolj priljubljena se šteje, da je angleški, čeprav v primeru, da je glavni tuji jezik francoščina, nemščina ali španščina. Ampak, žal, pravi šola razmere je, v najboljšem primeru, otrok bo pokazal en jezik in eno z žalostjo v pol, vendar je drugi in rekel, nič več.

In to v resnici je tuji jezik v šoli? Predstavljajte si velik razred, ki je sestavljena iz popolnoma različnih motiviranih otrok z različnimi stopnjami asimilacije materiala in drugačen način dojemanja. Tudi enostavnih objektov v takih razmerah pogosto spremeni v nekaj prikriti in plohousvaemoe. In kaj lahko rečemo o tujih jezikih, za boljše obvladovanje jezika, ki zahteva stalno prakso. In, učenje tujega jezika v šoli, otroci v najboljšem primeru bo poslušal posnetka pet minut, in jezik se uporablja pred sto leti. In ne reči, da je "učimo otroke klasično različico jezika." To je v resnici, truplo znanja, s katerim ne bo šel daleč v resničnem življenju. Zakaj moramo vedeti tujega jezika? Sporočilo, ko potujejo v tujino, branje izvirno literaturo - tukaj, morda, je glavni razlog. Toda danes govorijo jezik, vključno z angleščino, ki se nenehno razvija. In skoraj vsi učitelji malo verjetno, da se s temi inovacijami. In današnji študenti, kot tudi pred petdesetimi leti, lahko rečemo, njihova imena, kako stari so. No, nekaj skupnih fraz. Torej, lahko ista stvar se naučili doma z vsemi nezahtevne teku nekaj ur. In zakaj bi se učijo tujega jezika v šoli, če je enostaven za učenje in lahko doma? Tudi če se tukaj dotaknil besedišča ali pa mora biti res velik, ki se brez težav prebrati, ali pa minimalno, samo kopirati koli besedilo programskega tolmača in se seznanijo z dobrim prevodom. Prva možnost zahteva stalna praksa, ne primitivno prevod vsaj primitivni besedila pretek redko, v resnici, zastarelih besed. Toda v novih učbenikih veliko slik, ki so očitno namenjeni, da bi pritegnili pozornost otrok na študiju predmeta. Verjetno za isti namen v številnih razredih visijo plakati s slikami. Ampak učenje tujega jezika v šoli sploh potem bo temeljila na priznavanju slik. Najboljša stvar, ki bi lahko šole - je zagotoviti vsaj tedenski klepet s študenti, ki živijo rojeni govorci.

Kljub temu, da ni skrivnost, da je veliko usposobljeni učitelji tujih jezikov slabo. Mnogi od njih so verjetno, da imajo prakso komuniciranja. A tudi če je raven znanja v redu, kolikor je mogoče v razredu dvajset ali več ljudi, ki se uporabljajo za dve učni uri na teden za predložitev materiala, intervjuje, in celo nekaj razložim. Konec koncev, otroci, seveda, enostaven za učenje novih informacij, ampak le tisti, ki je privlačna in zanimiva. In zanima nerazumljivo niz črk, vsekakor zahteva tudi velik pedagoški talent.

Nekatere napredne šole so se že začeli vaditi učenje tujega jezika v osnovni šoli. In to je velik korak naprej. Čeprav je tu, seveda, prej, tem bolje. Pri tej starosti se lahko otroci s pravilnim pristopom lastnik katerega koli, tudi kompleksne tujih jezikov je skoraj na nivoju domači. V tem primeru bi bilo logično, da ne začnejo učiti tujega jezika v šoli, in skrbimo za to, kot je že v vrtcu. Toda to zahteva tako stalna praksa, kot tudi individualni program usposabljanja.

Dejstvo je, v najboljšem primeru, seveda, vsak študent bi bilo dobro, da se nauči jezika posamično. In ne na način učitelja, natančne analize, kako je asimilacija podatkov zadevni otrok. Tukaj izvedba in zaznavanje (audial, vizualni, kinistetik), in tip pomnilnika in hitrost pomnilnika in drugega niza dejavnikov. To se zdi očitno, vendar združeni v manjše skupine 5-7 ljudi s podobnimi značilnostmi in jih naučiti, da tako uganiti le nekaj elitne institucije jezik. Ali celo skupina ravni znanja in spretnosti. Na žalost, v naših šolah so vedno enaki, tudi za povprečnega študenta, in šibka, tj motivirati otroci ne dosežejo, da vodje in raskhlyabyvatsya, saj je ta raven šteje za sprejemljivo. In tako je še vedno raven tujega jezika na zanemarljivo majhna.