Da je treba ustvariti pozitivno čustveno Ko popravek motorja alalia

Motorna alalia imenovano popolno ali delno odsotnost govora pri otrocih z organskimi motnjami centralnega značaja. V luči hude nevrološke v kombinaciji z izrazitim zamikom v govoru pogosto negativizem govora, zaostrilo že tako hudo zaostajanje v duševnem in intelektualni razvoj.

Torej, nedvomno morate v najzgodnejših fazah odpravljanju govornih motenj vzpostaviti čustveno stik z otrokom in ustvariti čustveno ozračje zaupanja, proti kateri bo pomoč terapija govor najbolj koristno.

Spomin faze nastajanja govora, smo posebno pozornost na dejstvo, da je govorna komunikacija z otrokom odraslih, pred katero čustveno komunikacijo. To je glavna vrsta odraslih odnosov in otrok predrechevom obdobju. V čustveno komunikacijskih temeljev za nadaljnji razvoj govora.

To je ugodno čustveno ozadje je nujen pogoj, v katerem je govora alalika negativnosti hitro in učinkovito odpraviti.

Ko je govora patologija različne ravni govora nerazvitosti: od popolne odsotnosti ljudskem govoru na razširjeni frazo govora z elementi leksikalnega in slovničnega in slušne in fonemsko nerazvitosti. State-govora pri otrocih razlikuje alalikov največjimi težavami. Popravek sposobnost je odvisna od nevroloških motenj, dednost, izobraževanje, okolje, govornega okolja, kompenzacijske sposobnosti otroka in druge. Toda v vsakem primeru nujen pogoj za uspešno delovanje popravka in govorno terapijo je vzpostaviti tesno kontaktne čustveno govora terapijo in otroka. Za njegovo izvajanje ima potrebne ugodnega okolja: razumevanje motor alalia sooča otrok govor razmeroma nedotaknjena. Otroci ustrezno odzvati na dobronamerno zdravljenje odraslih razumejo in sledijo preproste zahteve in navodila, ki so na voljo.

Naslednji znane metode se lahko uporabijo za vzpostavitev zaupanja čustveni stik:

- vzpostavitev stika z očmi;

- obraza komunikacijska sredstva (nasmeh, prijazen izraz obraza) ;

- prozodična sredstvo (t.j. glasovno intonacijo izrazni reakcija);

- geste, gibanje (na primer, igra točk);

- kontakt taktilno (božanjem govorno terapijo in drugi elementi masažo);

- skupno izvajanje na začetku vsake vaje in naloge;

- s poudarkom na celo majhne uspehe otroka in ga spodbujajo;

Poleg tega, logoped, je potrebno pokazati naslednje lastnosti:

- dobro ime;

- toleranca (ker popravek alalia motorjem zahteva veliko časa in veliko truda);

- stalna osredotočenost na otrokovih koristi;

- sposobnost za optimalno združiti promocijo in neko strogost;

Znano je, da to ni prirojena sposobnost, in se pojavi v procesu ontogenesis vzporedno z duševno, telesno, duševno razvoj otroka, ki se začne tako, da z čustveno komunikacijo z odraslimi.

Otrok se uči govoriti s posnemanjem govora drugih. Obstajajo primeri, ko normalen otrok sliši tudi zaostaja v razvoju zaradi pomanjkanja medosebne, hladno čustveno komunikacijo z odraslimi. Še posebej pomembno, da so medsebojno pozitivno čustveno komunikacijo pri oblikovanju otrokovega govora motorja alalia.

Psihološki negativne posledice pomanjkanja čustvenega stika odrasla oseba in otrok je lahko različnih oblik, obsega in kakovosti. V vsakem primeru, ki delajo na govor, morajo biti sposobni ustvariti pogoje, da bi otroku, da vzpostavi zadovoljiva zanj čustveno povezavo z logoped in okoliških otrok, saj Popravek se izvede ne le posamično, ampak tudi frontalno. Njegova udeležba v otroški skupini, morajo biti v celoti in produktivno. Tudi ta problem je treba rešiti logoped, s pomočjo igre trenutke, izbiro ustrezne korektivne naloge, izmenično med njimi, kot je potrebno, itd Čustvenih vezi v skupini mora biti veliko in intenzivno. Logoped potrebujejo sposobnost oblikovati tako čustveno okolje, ki se uporablja spodbude ali nedosyschat niti Prezasićen ali opravljanja preveč monotono. Stimulacija je potrebno, da se prilagodijo posebnim trenutni čas, sicer bo neučinkovita. tj ustvariti pogoje, pod katerimi se bo pomoč, ki terapijo govora optimalno.

Govor terapija in čustveni odnos otrok bo "organizirana", kar prevzgojni dela dinamiko, globina smisla sorte. Neoseben, le poslovni položaj terapija govor je neučinkovito in celo škodljiva. Suhe metode ne morejo nadomestiti učinkovitosti motivacijske pozitivno čustveno okolje. Pri določanju pritisk je še posebej pomembno, da bi se izognili otroka. Čustveno se vzpostavi in vzdržuje kot del otrokovih koristi, svoje dejavnosti in potrebe po posebnem korektivnem trenutku. Pomembno je, da se otrok počutil med govorom sej zdravljenje, tako individualne in front-end, je zanimiv in čustveno udobno.

Tako je, samo s pozitivno čustveno razmerje logopedinja in otrok, govor terapijo in vrtec skupin, otroci v popravka skupinsko koli govora patologije, in v tem primeru je motor alalia najbolj učinkovito in produktivno. Ustvariti pozitivno čustveno - nujen pogoj za uspešno korektivne-logopeda delo.