Problem izobraževanja. Značilnosti izobraževanja fantov in deklet

Izobraževanje mladega človeka je dovolj odgovoren in kompleksen proces, ki vključuje vse: učitelji, starši, družba.

Ves čas je bil problem izobraževanja zelo resna, je skušal rešiti strokovnjaki, starši in vodje skupnosti, razvoju priporočila in raziskovalnih del.

Toda za zdaj ne bomo našli prave rešitve na enem mestu. Konec koncev, vsak otrok - osebnost z lastnim značajem: razdražljivi ali miren, skrbnega in nemiren, zato je nemogoče, da razvije enotno recept za usposabljanje. Lahko samo s pomočjo skupnih temeljna načela veljajo za individualni pristop otrok, ki je skladen z njegovimi lastnimi značilnostmi.

Kaj je izobraževanje

V sodobne pedagogike ločiti dve semantično opredelitev izobraževanja: širok in ozek.

Pojem "izobraževanje" v najširšem smislu je opredeljen kot sistematično namensko postopku skupnega delovanja staršev in učiteljev na obeh straneh človeka, telesno in duhovno, tako za razvoj osebnosti, pripraviti na življenje v družbi in sodelovanje na vseh področjih dejavnosti: kulturne, industrijske, javne . Z drugimi besedami, izobraževanje otrok predvideva prenos bilančnega družbene izkušnje in družinsko tradicijo.

Treba je opozoriti, da ne smemo pozabiti, da je nastanek in razvoj osebnostnih lastnosti v veliki meri vpliva na okoliške kulturnega okolja, in okolje, v katerem je oseba zunaj družine in šole.

Pojem "izobraževanje" v ožjem pomenu vključuje razvoj pod vodstvom učiteljev in članov družinskega značaja, moralno in etično pozicijo in pozitivnih lastnosti socialnega vedenja člana družbe.

najstniška izobraževanje

Od enajst do osemnajst let, velikih sprememb, ki se dogajajo v telesu otroka: hormonsko povzroči fizično rast. Hkrati pa ima tudi vpliv na psiho-čustveno stanje otrok, odrastejo.

V zvezi s tem, izobraževanje najstnikov je precej težko nalogo, ki je, žal, ne more zmore vse: je potrebno veliko potrpežljivosti, pozornosti in razumevanja s strani okolja odraslih.

Spremembe v otrokovo mislih, so pogosto naslednje lastnosti:

• realnost, ki je najbolj kritično dojema;
• vzorniki so novi in niso vedno pozitivne maliki;
• vedenje je predmet pogostih sprememb razpoloženja;
• oblikovali svoje mnenje o različnih vprašanjih;
• glede na izobrazbo in življenjskem okolju lahko pojavijo ukrivljen za kriminal, droge, vztrajno pomanjkanje apetita in drugače.

Toda izobraževanje je resen problem ne pojavi pri vsakem najstnik, in to ne samo zaradi posameznega otroka prirojenih lastnosti. Velikega pomena je v tem primeru predhodno izobraževanje in odnosi med družinskimi člani.

Če je otrok dovolj ljubezni, starševske topline, skrbi, in objemu, vendar hkrati, starši ne potokat svoje muhe, potem je otrok verjetno ne bo prišlo na idejo, da stori kaznivo dejavnost, ali pozabiti.

Prav tako igra veliko vlogo je, kako zaupanje in demokratične starši komunicirajo z otrokom. Bližje je bil odnos, večja je verjetnost, da se bodo shranjene in najstnik, ki bo omogočil mu, da delijo svoje izkušnje z njihovimi starši.

Zato poskuša odgovoriti na vprašanje, kako dvigniti najstnik, ne smemo pozabiti, da se ta proces začne že dolgo pred prihodom starosti problema. Splošna priporočila za starše - da je najstnik, ki ga npr.

Pomen družinske vzgoje

Zelo pogosto so otroci njegovega obnašanje povzroči starši padejo v stupor: jih preprosto ne vedo, kaj storiti naprej. In eden od teh lastnosti otrok je histerična.

Nekateri poskušajo rešiti problem kričal in se uporabljajo druge fizikalne učinke. Samo rezultat je ponavadi nič, in vse, kar se ponavlja v podobnem položaju.

Najpogostejši vzrok za to vedenje so problemi družinske vzgoje, da je nedoslednost in neskladnost odraslih ukrepov neposredno vplivajo na razvoj otroka. To se lahko izrazi kot:

• Ko smo dovolili, da nekaj storiti, in drugi - zastarala;
• znižanje organa;
• en član družine omogoča glasno vklopite TV (stomping v luže, skakanje po postelji, ne jesti večerjo, hodim pozno, in tako dalje), in drugi - ne.

To zgodi še enkrat, saj je vsak član družine goji v različnih okoljih in je razvila svoja lastna načela in pravila.

Tako je vsakdo poskuša izvesti proces izobraževanja na svoj način, osebno. Nihče ne more odpraviti osebni pogled na stvari tukaj, vendar to ne škoduje otroku, je pomembno, brez konfliktov vse usklajujejo svoje ukrepe: da bi razpravljali stališče razviti skupne pristope, da bi razpravljali o razmerah.

Organizacija procesa izobraževanja

Že dolgo je dokazano, da je oblikovanje človeka v neposrednem sorazmerju z razmerjem, in vzgoje v družini, ki so temeljna podlaga za vse nadaljnje življenje. In zanesljivost in trdnost temeljev je odvisna od odnosa posameznika do različnih življenjskih situacijah.

Zato je pomembno, da graditi odnose, tako da je problem družina izobraževanja erodiranje, rešiti na miren način in ponudi najnižjo vpliv na otroka.

Izobraževalni proces je najlažje opraviti v velikih družinah, saj je pozornost svojcev enakomerno porazdeljena, in starejši iščejo mlajše. V veliki družini je naravna prilagoditev za komunikacijo in druženje, naučiti nege in prijateljstvo.

Sestava in struktura družine, so izjemnega pomena za otroka. Ni stari starši ne morejo nadomestiti mamo ali očeta. Zato je treba posebno pozornost nameniti procesu izobraževanja v enostarševskih družinah.

Ko je otrok zaveda tega stanja, postane boleče, je mogoče zapreti. Pomembno je, da zaščitijo otroke pred odraslih ambicijami in konfliktov in poskusite ga obkrožajo več pozornosti.

domovinske vzgoje

Pred nekaj leti, zaradi različnih razlogov ni bilo slabitev pozornosti domoljubni delu države. Kot posledica tega je bilo manj pozornosti temu vprašanju v vrtce, šole in univerze.

Toda zdaj je situacija se spreminja, in vprašanje, kako dvigniti patriotsko oseba ponovno postane pomembna.

Pedagogike domoljubja je opredeljena kot najpomembnejšo vrednoto, ki se izraža ne samo v zgodovinskih, kulturnih, vojaških in ideoloških vidikov, ampak tudi kot duhovne, moralne in socialne značilnosti.

Izvajanje izobraževanja patriot prispevali:

• Eksperimentalna raziskava o zgodovini vojna leta;
• Organizacija šolskih muzejev;
• začetek otrok za delo z veterani in drugi.

Toda protislovja in hkrati problem domovinske vzgoje, ki se kaže v tem, da je za izvedbo tega dela zavodov nimajo dovolj pogojev in možnosti za njeno izvedbo po želji.

To ne zadeva samo materiala in tehnične osnove, ampak tudi pravočasno posodabljanje priročnikov, mreženje s svojimi družinami o teh vprašanjih. Prav resno primanjkuje usposobljenih strokovnjakov in najbolj obsežno pokrivanje vprašanj domoljubja medijev.

Dejanski problemi izobraževanja

Sodobna pedagogika deli izobraževanja v štiri tipe:

1. Diktatura - sistematično zatiranje starejši otroci ali odrasli dostojanstvo, osebnostne lastnosti in pobude. Kot rezultat - odpornost, strah, pomanjkanje samozavesti in samospoštovanja, nepripravljenost, da storiti ničesar.
2. Nevmešavanja (neukrepanje) - zagotavljanje otroka s popolno svobodo. izobraževanje problem pri tej metodi je, da se proizvaja z ločitve od družine, nezaupanja in sumničenja.
3. Preveč zaščitniški - je poln otrok in hkrati ga varovala iz težav. Z uporabo te metode, starši povečati osredotočenost nase, pomanjkanje samostojnosti, slabosti pri odločanju.
4. Sodelovanje - ki temelji na skupnih interesih, podporo skupnih aktivnosti. Ta slog vodi do neodvisnosti, enakosti, združitev družine.

Ponavadi družine kaže na spopad stilov, da je glavni problem izobraževanja. Da bi ga rešili, je pomembno razumeti, da je treba uporabiti vse sloge. Toda njihova simbioza, ne bo soočenje bi bilo mogoče, da bi se izognili več težav.

Kako dvigniti fante

Skoraj vsi starši sinov se postavlja vprašanje, kako rastejo fant dostojno in pogumnega človeka.

Mnogi ljudje se ne zavedajo, kako pomembno sin skrben in ljubeč oče, ne samo moja mama. Moški menijo, da ne bi smel biti tak občutek, pa vendar so lajšanje stresa in omogočajo odnosi biti iskren.

V naši dobi, polno dogodkov in kriz, otroci danes, bolj kot kdajkoli prej, ki jih potrebujejo za komunikacijo s starši.

Za fant postane nujnost, da gredo z očetom v park, da se vozijo s kolesom, da birdhouse, pomaga moja mama, ampak nikoli ne veš dejavnosti drugega človeka je mogoče najti! Pomembno je, da komunicirajo s starejšo generacijo. Takšna kontinuiteta bo omogočilo, da prenese ta slog in njegove družine v prihodnosti.

Prav tako je koristno, ker bo razvoj fant je razred v športnih ali turističnih odseke, ki bodo okrepili ne le in ne toliko na zdravje, koliko znakov.

izobraževanju deklic

Ni skrivnost, da so značilnosti izobraževanja za dečke in deklice nekoliko drugače, in ta ni povezana zgolj s spolom, ampak tudi z življenjskimi izzivi.

Dekle poskuša biti kot o materi, ki je hči npr. Ona je učenje za komunikacijo s svojim možem, moške in drugi, ki sodelujejo v gospodinjstvu, da bi gostom preživeti počitnice in še več. Zato je pomembno, da spremlja mati njegovega način govora in ukrepe za njihovo izvedbo.

vplivajo tudi na izobraževanje prijatelji, sorodniki in znanci. Pomembno je poudariti, v očeh deklice pozitivnih lastnosti, dostojanstva ljudi in dejstvo, da bi moja mama rada videla svojo hčerko. Ona bo poskušal izpolniti željo matere.

Starše mladostnikov zahteva posebno pozornost. Eden naj bi poskušali nežno se zavedajo interesov hčerko pri tej starosti, poznati svoj krog prijateljev in znancev, v primeru potrebe, da opozarjajo na napake in popravi svojo naklonjenost. Če želite to narediti, lahko pozorni na dekleta na junaki knjig in filmov.

Prav tako je pomembno za prihodnost ljubica je hobi obrti, gospodinjskih opravil, kuhanje. Moja mama, ona lahko naučijo skrbeti sami, stil in okus za stvari.

Posebno vlogo pri vzgoji deklet očeta, da bi moral, tako kot moja mama, daj ji rože, rokovati, čestitam počitnice, za plačilo pohvale, in še več. To bo prihranilo hči prihodnosti strahov in kompleksov komunikacije.

Teoretične osnove izobraževanja

Teorija in metode izobraževanja, čeprav so namenjeni za reševanje istega problema, vendar je pristop k temu zelo različne načine.

Teorija vzgoje je razdeljen v tri glavne skupine (preostali so njihovi derivati):

1. Biogen. Ta usmeritev je temeljila na dejstvu, da osebnostne lastnosti so dedna in za spremembo skoraj ne vpliva.
2. Sociogenic. To je trdil, da samo socialni dejavniki vplivajo na razvoj osebnosti.
3. Vedenjska. Domneva se, da ima oseba, spretnosti in vedenjske navade.

Očitno, lahko rečemo, da je resnica vsebuje nekje v sredini.

Tehnike in starševskih stilov

V vseh letih obstoja psihologije in pedagogike so bili povabljeni na različnih stilov in metod izobraževanja, najbolj priljubljen pobliže.

Današnji otroci so odraščali na Japonskem na načelih delitve v časovnih obdobjih, od katerih je vsak razvija določen nabor atributov. Do pet let dovoljeno popolnoma vse, in ko doseže to starost in do petnajst let, se otrok nahaja v tog okvir, ki je kršitev družine in javni ukor. Ob koncu petnajst let, se oseba šteje za dovolj star, da komunicirajo enakopravno.

Od šestdesetih let prejšnjega stoletja, se ne zmanjšuje priljubljenost tehniko Nikitin, ki predčasno telesni razvoj otrok kot osnovo za skladne vzgoje.

Nič manj Valfdorskaya tehnika se uporablja za vzgojo otrok temelji na duhovni in ustvarjalni razvoj in uporabo samo naravnih materialov.

Izobraževalna metoda metode Glenn Doman se šteje, da je zgodnji razvoj otrok in recepti, ki se izobražujejo genij. Osnova te metode je razvoj od rojstva. Sistem zahteva staršem veliko časa in discipline, vendar je na koncu daje neverjetne rezultate.

Metodologija izobraževanja Maria Montessori je še pogosto uporablja sistem. Ta metoda je spodbujati otroka, da deluje neodvisno, analizo in popravljanje napak. V igri, se odloči, kaj in koliko narediti, in učitelji naloga je pomagati otroku, da se stori vse, kar sami.

Osrednja točka vseh smereh je sistematično proučevanje in spremljanje sistema, ne pa skakanje na različne načine.