Vključeni razredi s predšolskimi otroki

Zahteve zvezne države (FGT) za izobraževalni program, ki se izvajajo v predšolski ustanovi, priporočajo organizacijo in izvajanje različnih vrst dejavnosti z otroki, v procesu uresničevanja izobraževalnih ciljev: igre, projektne dejavnosti, uprizoritev, diskusija, opazovanje in drugo. Integrirani razredi kot ena od oblik skupne dejavnosti učitelja in učencev hkrati omogočajo reševanje nalog več izobraževalnih področij.

Načelo integracije vam omogoča, da organizirate fizično kulturo, tako da lahko otroci:

- račun za 10 in nazaj, z uporabo razdelkov v skupine 10 ljudi, 10-krat opravljanje ene vaje ali premikanje lupin iz ene košare v drugo med tekmovanjem;

- razviti sposobnosti varnega vedenja med vajami na športni steni, pri izvajanju iger, pri memoriranju in izvajanju pravil igre na športnem dnevu ali pri uporabi rolerjev ali smuči;

- izboljšati delovne sposobnosti pri čiščenju in urejevanju športne opreme v dvorani ali na športnem igrišču;

- Ponoviti predmete znanih pravljic in del, tk. Na njihovih motivih se lahko pripravi dejavnost;

- Spoznati estetske ideale s podporo oblikovanja športne dvorane, videza otrok in vzgojiteljev ter uporabo sodobne opreme in dodatkov za vodenje seje.

Vgrajeni razredi imajo praviloma več namenov. Dom, prevladujoči cilj se nanaša na glavno dejavnost, na katero je posvečena poklica, ostali pa sekundarni. Torej, integrirani razredi o razvoju govora so lahko usmerjeni v obvladovanje sposobnosti otrok, da sestavijo zgodbo na sliki in dodatno seznanijo z naravno naravo; Izboljšajte veščine uporabe z uporabo jesenskih listov; Izvedite premike pri vožnji in hoji med fizičnim treningom.

Celostni razred v vrtcu lahko združuje dejavnosti več strokovnjakov: inštruktorja za telesno vzgojo, učitelja glasbe, učitelja tujih jezikov. Odvisno je od namena lekcij in možnosti vrtca. Če vrtec poleg vzgoje otrok opravlja zdravstveno delo za odpravo bolezni, potem je v strukturi lekcije mogoče uporabiti dihalne vaje, samo-masažo ali popravke oči.

Mlajši so otroci, bolj jih uporabljajo v procesu njihovega oblikovanja, ki so podobni igralniškim interakcijam in vključujejo prostovoljno udeležbo otrok v dejavnostih. Pedagoški delavec začne z delom več otrok, drugi pa se jim pridružijo na podlagi zanimanja, ki se je pojavila. Na ta način so organizirani razredi za vizualno dejavnost, modeliranje, glasbo in gradbeništvo.

Največkrat otroci ne opazijo, da učitelj organizira integrirane razrede, ker Sposobnosti, ki naj bi se oblikovale pri otrocih, se izboljšujejo pri vseh vrstah dejavnosti. Lahko se organizira tematski dan, kjer se otroci seznanijo z zelenjavo, jih okusijo, barvajo, pregledajo v albume, jih zbirajo na vrtu, računajo na karte. Integracija omogoča, da vsak otrok pridobi znanje v obliki, ki je za njega najbolj sprejemljiva. Učitelj analizira, kako daleč so bili doseženi cilji in načrtuje naslednji tematski dan, ob upoštevanju tega, kar je ali ne bi bilo mogoče obvladati.

Z namerno uporabo integriranega pristopa učitelj spodbuja znanje, da se otroci učijo bolj učinkovito.