Glavne kategorije pedagogike. Načela in vzorci discipline

Disciplina »Pedagogika« jasno razlikuje med teoretičnim znanjem in prakso ter med navadnimi idejami in znanstvenimi posplošitvami. Slednje vključujejo: pojme in glavne kategorije pedagogike; Načela in vzorci te discipline. Naj bolj podrobno razmislimo o glavnih točkah.

Na stopnji oblikovanja discipline kot znanosti so bile izpostavljene tri glavne kategorije pedagogike.

Izobraževanje - družbeni fenomen, ki se nanaša na prenos kulturnih in zgodovinskih izkušenj, ki jih je nabralo človeštvo, naslednje generacije. V tem procesu otrok vstopi v svet kulture. V ozkem smislu se izobraževanje razume kot oblikovanje otrokovih osebnosti kot družabnega okolja (družinskih in izobraževalnih institucij), njegovega pogleda na svet, morale, morale in vrednotne usmeritve. Glavni cilj bi moral biti motivacija za samoizobraževanje.

Glavne kategorije pedagogike vključujejo tudi usposabljanje. Pod njim v širšem pomenu razumemo prenos teoretičnega znanja in spretnosti ter oblikovanje praktičnih spretnosti v učnem procesu pri vseh predmetih. V ožjem smislu gre za dejavnost učitelja, ki izvaja akademsko disciplino in prenese znanje, veščine in veščine.

Glavne kategorije pedagogike so povezane. Namenjeni so razvijanju osebnih in aktivističnih značilnosti otroka, ki se oblikujejo na podlagi njegovih interesov, pridobljenih znanj in spretnosti, pa tudi spretnosti. V tem primeru gre za izobraževanje, tretjo kategorijo, ki se najpogosteje razlaga kot rezultat enotnega procesa izobraževanja in usposabljanja.

To so osnovni koncepti pedagogike, ki se preučujejo znotraj njegovega okvira.

Podrobneje bova podrobneje opisali osnovna načela in zakone te discipline.

Prvič, obstaja povezava med izobraževanjem in družbenim sistemom, saj bo njena narava odvisna od posebnih zgodovinskih razmer.

Drugič, obstaja povezava med vzgojo in učenjem, kot je bilo omenjeno zgoraj.

Tretjič, izobraževanje je tesno povezano z dejavnostmi. Če želite izobraževati in izobraževati, morate otroka vključiti v različne dejavnosti.

Četrtič, interakcija med izobraževanjem in dejavnostjo otroka je sam. Uspešno bo, če postane predmet postopoma predmet tega procesa, ki prikazuje aktivno vedenje, neodvisnost in voljo. Otrok bi se moral zavedati potrebe po dejavnosti in, kar je najpomembneje, potrebe po njej.

Petič, obstaja povezava med izobraževanjem in komunikacijo. Za optimalen rezultat, interakcija ljudi: otroci, učitelji, starši in drugi. Potrebujemo bogate medosebne povezave in ugodno psihološko vzdušje v otrokovem okolju.

Disciplina "Pedagogika" ima več vej. Vsak od njih ima svoj konceptualni aparat in metodološko osnovo. Podrobneje v tem članku obravnavamo glavne kategorije socialne pedagogike.

• Socializacija, ki vključuje asimilacijo norm, pravil in načel posamezne družbe.
• Izobraževanje. Razume se kot oblikovanje spretnosti in spretnosti, potrebnih za življenje v družbi.
• Socialno-pedagoški proces. Šteje se ne samo z vidika pedagogike, temveč tudi s socialno psihologijo.
• Procesi socialnega prilagajanja in razhajanja. Za preučevanje te veje pedagogike namenja veliko pozornosti, ko gre za prehod otroka v nove pogoje izobraževanja in vzgoje.
• Socialna odprava in preobrazba sta pomembna, kadar je treba odpraviti stereotipe in vedenjske navade, ki se štejejo za napačne s stališča družbenih norm in načel.