Pedagoška tehnologija: razvrstitev in vrste

Koncept "tehnologije" je izposojen iz področja proizvodnih procesov, vendar pedagogika je dobila poseben pomen. pedagoška tehnologija - je:

- Proces doseganja učiteljev strokovnih znanj, z navedbo metod, tehnik, zaporedja in njihovo uporabo za najboljše rezultate pri svojem delu. Poklicno in izobraževalna tehnologija se lahko s kvalificirani učitelji uporabljajo pri strogem spoštovanju navodili razvijalec, vendar pogosto uvajajo spremembe kot posledica osebnostnih lastnosti za izvajalca.

- Nabor metod in sredstev za organizacijo pedagoškega procesa, ki je bila zgrajena za določen algoritem, da bi dobili pričakovanega rezultata. Algoritem je osnovna značilnost tehnologije, ter metode in sredstva lahko predmet spremembe v praksi dela učiteljev. Pričakovani rezultat je mogoče doseči, ali celo presegajo načrtovano, da je odvisno od osebnosti učitelja, in skupine otrok, ki se izvaja izobraževalno tehnologijo.

Razvrstitev izobraževalne tehnologije na dejavnosti učitelja in študentov:

1. Tehnologije komuniciranja. Vključuje sprejem interakcijo otrok z organizacijo in odraslih, da bi ustvarili potrebne pogoje za razvoj individualnosti in osebnosti učencev.
2. Pedagoški tehnologije kognitivne aktivnosti, ki vključujejo učinkovite metode motivacije za izobraževalne dejavnosti, z uporabo mehanizmov spodbud in kognitivnih sposobnosti.
3. Tehnologija diagnostični in prognostični dejavnost, ki temelji na razvoju analitičnih sposobnosti učiteljev, možnost uporabe diagnostičnih orodij za načrtovanje in napovedovanje pedagoškega dela.
4. Izobraževalna tehnologija, inovacije, usmerjene v razvoj novih programov, novih pristopov v izobraževanju, na ustvarjanje pogojev za pedagoško ustvarjalnost.
5. Organizacija izobraževalnih zadevah tehnologije, pomaga vsak otrok uresničiti največje osebne potenciale v razvojnem procesu.

Vrste pedagoške strukture tehnologije:

1. Sanacijski tehnologija, pri kateri pedagoški načrt za izvajanje cilja dosledno odraža. Celoten proces je razdeljen na faze, ki so zaporedoma izvajajo v delo učitelja. Vsaka stopnja ima časovni okvir, ki vam omogoča, da urnik čas za dosego želenega rezultata.
2. Oblikovanje tehnologijo, kjer so vse faze, pogoji ali načini uporabe zunaj strogega časovnem zaporedju.
3. Razvojne pedagoške tehnologije, ki so del širšega procesa in nima končnega rezultata. Na primer, v predšolskem učenju pismenosti poteka v poučevanju otrok zvoke in učenje pravilne pismo je spoznal šele v osnovni šoli.

Pedagoška tehnologije pokritost strukture pedagoški sistem lahko razdelimo na meta, macrotechnologies, mezotehnologii in mikrostrukturo. Meta-pretvorba lahko zajema celoten izobraževalni sistem, medtem ko je tehnološki organizacija delavnice lekcija ali delo v zasebni šoli, so mikrotehnologicheskim razvoj. ločena veja izobraževanja tehnologije so makro-tehnologije, in tiste, katerih cilj je preoblikovanje šolo ali posamezno stopnjo izobrazbe (osnovna, srednja stopnja) šole - do mezotehnologiyam.

Pedagoška tehnologija omogoča učitelju storiti dejavnost bolj organizirano in predvidljiva, dobili dobre rezultate v procesu učenja otrok različnih stopnjah razvoja.