Plan za socialne študije lekcijo. Lekcije iz družboslovja v srednji šoli

Poučevanje predmetov, kot so zgodovina in družbene študije, je pomemben vidik sodobnega šolskega izobraževanja. To je lekcija načrt za družbene vede zagotavlja osnovno poznavanje norm družbenega vedenja. Oba dela sta jedro ruske humanitarne izobraževanja.

Pomen družbene študije

Sodobni svet je napolnjen z veliko različnih informacij, vse vrste zgodovinskih dejstev, ki ponuja različne vire. Ni vsaka odrasla oseba lahko spoprijeli s tem pretok informacij, težje je narediti otroka. To je načrt študije lekcijo socialne vključuje pošten prikaz zgodovinskih dejstev, povezanih z razvojem družbe.

Problem preglednost informacij

Glede na to, da je svetovni splet v javni domeni zastopa nezanesljive poročil, zmedo učencev pri realizaciji istega dogodka ali procesa. Netočnih dejstev objavil na internetu, imajo negativen vpliv na oblikovanje mlajše generacije. Mladostniki so še posebej dovzetni za negativne učinke, zato je pomembno, da je socialna študije lekcija na GEF popolna in učitelj posebno pozornost namenila oblikovanju mlajše generacije občutek patriotizma. Sicer pa veliko tveganje, da bodo študenti zavrne ljubezen do domovine. Pred družbene študije učitelja mu pomembno nalogo - predstavitev prave in realne informacije za učence o oblikovanju državnega sistema, značilnosti družbenih odnosov.

GEF v poučevanje družbene študije

Lekcija obschestvoznaniyu GEF ima nekatere značilnosti v primerjavi s klasično (konvencionalne) izobraževalnega programa. Učitelj discipline kot družbene vede, je treba upoštevati vse nianse sodobnega lekcijo pri prehodu na nove standarde zvezni izobraževanja druge generacije. Kot pri drugih predmetih, družboslovje lekcija načrt za GEF vključuje pripravo diagram. Struktura moderne lekcijo družboslovne

Obstajajo nekatere zahteve za usmerjanje za študij lekcijo socialno. Prvič, učitelj identificira ključne namen dejavnosti, navedla naloge, ki jih je, da bi skupaj z učenci pri pouku. Poleg tega opredeljuje splošnih akademskih spretnosti (NMS), ki mora obvladati fantje. Glede na starostne značilnosti študentov razlikujejo NMS.

Specifičnost predmeta

Sodobna družbene študije lekcija na GEF je zagotoviti naslednje parametre:

• Oblikovanje civilne ruske identitete študentov.
• Enotnost izobraževalnega procesa za vse državljane Rusije.
• Ohranjanje in izboljšanje kulturne dediščine večnacionalnih prebivalcev Rusije.
• Uveljavljanju pravice do šolarjev študirati svoj materni jezik.
• Obvladovanje duhovnih vrednot Ruske federacije.

Končne pouk družboslovja bi morali biti dostopni vsem otrokom. Učitelj mora zagotoviti kontinuiteto vseh glavnih programov, srednja popolno izobrazbo, da otroci prejmejo popolno razumevanje proučevanega pojava ali procesa.

Je repetitor-generalizing lekcijo v socialnih študij prispeva k duhovni in moralni razvoj učencev, jim pomaga, da v celoti izenačiti zapletene izraze in definicije.

zahteve GEF

Razvoj študij lekcijo socialne morajo biti v skladu z osnovnimi zahtevami, ki jih navaja GEF za drugo generacijo tega akademske discipline. Študenti morajo biti pripravljeni za osebno samoodločbe, razvoj posameznika. Učitelj v svojih študentov ustvarja motivacijo za kognitivne dejavnosti, interes v sistemu, pomembnih medosebnih in družbenih odnosov. Vsi testi za družbene študije vključujejo vprašanja v zvezi z vrednostnim sistemom, semantični, državljanstvo, testu socialne kompetence. Diplomanti osnovnih šol mora GEF lahko aktivno sodelovali v večkulturni družbi.

metasubject spretnosti

testi družbene študije lahko preverite metasubject spretnosti, ravnanje z njimi v socialno, kognitivno, učenje dejavnosti. Učitelj posveča veliko pozornost razvoju komunikativne in izobraževalne ureditveni ukrep, brez katerega je težko govoriti o šolski avtonomiji.

za katere veščine

spoznanja družbene študije (priprava na izpit za razred 11 študentov je treba začeti čim prej) kažejo Ročnost novih znanj, sposobnost, da jih deluje pri opravljanju določene naloge. Učitelj preveri lastništvo terminologije, ki ponuja otrokom testnih vprašanj.

oblikovanje osebnosti

Osebne spretnosti, potrebnih jih je treba vključiti v načrt, povzetek lekcijo socialnih študij. Namenjene so spodbujanju domoljubja, rusko državljanstvo, spoštovanje sedanjost, preteklost, prihodnost svojo zemljo, ljudi. učitelja socialne študije je potrebno za oblikovanje učenčevo odgovoren odnos do učenja, samorazvoj, oblikovanje njihove individualne izobraževalne poti. Prav ta predmet uvaja otroke v svet strokovnjakov, jim pomaga najti nišo za prihodnje učenje.

Posebnosti usmerjanje

To je sodobna oblika inovativno načrtovanje izobraževalnega dela učitelja v celoti v skladu z osnovnimi zahtevami nove generacije GEF. Takšna posplošena grafični odprta nauk o družbi, ki temelji na oblikovanju, zahteva natančen opis vseh dejavnosti in študenta in učitelja. Oblikovanje kartica omogoča učitelj za spremljanje skladnosti s svojimi cilji dobimo končni rezultat, uporablja univerzalne in meta-predmet učnih dejavnosti. Priprava družbene študije lekcijo, zaradi takih inovacij oropa učiteljev veliko manj prostega časa. Če je kartica pravilno je, da odraža rezultate najbolj podrobno, prevzela koordinacijo vseh predmetov v pedagoškem procesu. Posebno mesto je glede na tehnološki shemi samo-učencev na različnih stopnjah lekcijo.

GEF lekcija Vzorec

Ponujamo vam družbene študije lekcijo v razredu 6 novih standardov zveznih izobraževanja.

Tema lekcijo socialnih študij: ". Večina domorodcev"

Kot Epigraf, lahko uporabite besede A. P. Chehova: ". Tudi bolan lepo, ko veš, da obstajajo ljudje, ki čakajo na vaše okrevanje, kot praznik"

Načrtovani rezultati:

1. Osebne veščine. Študentje se morajo naučiti, da prepoznajo pomembne osebne vrednote za njih. Morajo biti oblikovani takšne lastnosti, kot so komunikacijske kulture, takta, empatije znanja drugim.
2. Zadeva spretnosti. Učitelj pokaže učencem pomen in sposobnost za pravilno poiščite in izberite prijatelje. On jim daje idejo družinskih vrednot in tradicije, moralnih norm, pravil obnašanja.
3. Metasubject spretnosti. Lekcija je namenjen oblikovanju sposobnosti, da zavestno kontrolo in organizirajo socialne in izobraževalne dejavnosti, za opravljanje etične norme v vsakdanjem življenju.

Ključni koncepti za lekcijo:

• Družina.
• Tovariš.
• Sorodstvo.
• Sodobniki.
• Poroka.

orodja, ki temeljijo na IKT, za vadbo: zaslon, multimedijski projektor, predstavitev.

Oprema: prenosnik, učbenik.

Struktura učne ure

1. Otvoritev pripombe, ki jih je učitelj. Učitelj omogoča vstop v razredu predmet, ustvarja optimalne pogoje za polno dojemanje predlaganega materiala. To je v tej fazi, učitelj se določi glede na stopnjo pripravljenosti študentov za lekcijo. Nato je uvodno predavanje v zvezi z naslednjimi vprašanji:

• ki se lahko imenoval prijatelje, najdražje;
• vrednost za človeško družino ima;
• saj se bo razpravljalo v našem lekcijo.

2. Bodoči študenti odgovori.

ACU osebnost: oblikovanje znanja moralnega in etičnega ravnanja.

Regulativni ACU: poudarek.

Učitelj organizira samostojno delo v zvezi z asimilacijo materiala, ustvarjanje povratne informacije. Gre razumeti temo, njen pomen, pomen za vsako družino. Fizično pavza traja 2-3 minute. To lahko opravi sam vzgojitelja, in eden od študentov.

Tema: "Večina avtohtonih ljudi" je tesno povezano s človekom. Če je postavljen v središče, ki bi morala biti okoli? Kdo so sodobniki in tovariši?

Sodobniki mogoče šteti za tiste, ki živijo na planetu, ob istem času. Tovariši so majhen krog ljudi, ki osebno poznajo to osebo, stalno komunicira z njim.

Družina je zelo pomembna za človeka. Kakšne odgovornosti ima vsak od njenih članov?

1. Delo v skupinah. Razred je razdeljen na dva dela. Nekateri seznam poklicev družinskih članov in njihovih vlog. Drugi del šole določi optimalno število otrok, za odrasle v družini.
2. Po ogledu videa na običajni polno družinsko življenje, otroci delijo med seboj rezultate. Z videl, se pričakuje tudi zemljišče za pogovor, razpravo o posebnih vprašanjih. Na primer, učitelj vprašal, kaj bi morala biti med moškim in žensko v družinskih odnosih med otroci in odraslimi. Kdo in kaj odgovornosti je treba izvesti? Nadalje, gladek prehod v družino vsakega otroka do otroka oblikovali ponos svojih staršev in starih staršev.
3. Učitelj prinaša delno vsoto po razpravi. Družina - je, ko vsi člani skupaj izvesti nekatere ukrepe, ki poskušajo toliko časa, kot je mogoče za splošne seje. V tej družini se trudijo, da pomagamo drug drugemu, kakor hitro je mogoče, da izpolni obveznosti, in uživajte v prijateljstvo. Potem pa v zvezke fantje napisati na temo lekcije, da shema, napisati nekaj osnovnih pojmov.
4. Za utrditev nove študente znanja so vabljeni, da opravljajo praktično nalogo. Za domačo nalogo, se zahteva, da računalniško predstavitev "My Family".

zaključek

Usposabljanje nova generacija standardov stroge zahteve na ravni priprave študentov. Lekcija načrt socialnih študij mora biti popolna, ker je to predmet prispeva k oblikovanju celovitega svetovnega nazora pomaga graditi spoštovanje in prijazen odnos do drugih ljudi. GEF nova generacija kot glavne zahteve za univerzalno izobraževalne dejavnosti, diplomant šole izobraževanja navedla je oblikovanje strpnega odnosa do ljudi drugih kultur in narodnosti, kot tudi spoštovanje tradicije svojega naroda in svoje države. Šele takrat lahko govorimo o razvoju v mlajšo generacijo občutek patriotizma, ohranjanje kulturne tradicije družine, država.