Delovno vzgoja otrok doma in v šoli

Dela ustvarja človeško osebnost. In to je treba otroke že v zgodnjem otroštvu. Ker je mogoče povečati občutek odgovornosti, poštenosti, timsko delo, prizadevnost, sposobnost, da se šteje, z drugimi ljudmi in spoštovati njihove interese. Delovno vzgoja v družini se začne z enim letom starosti, ko se otrok naučil, da ne bo vrgel igrače, in po tekmi, da jih v mestu, obesite jakno na kljuko in dal čevlje na polici. Za take otroke - nadaljevanje igre, vendar je pomembno, pravilnost. Otrok odrašča, in naloga je zapletena: poleg tega, kar se uči je poskrbel zase, da lahko opravlja vse preprosta navodila o tem, kako pomagati urediti ploščo ali žlico, potresemo cvet, hraniti ribe. Za šolske starosti otroka že ve zelo veliko, tako da je imel v tem času se lahko pojavijo nekateri konstante izvedljive naloge. Na primer, pri čemer iz smeti, opere svoje jedi, čiščenje v svoji sobi, poskrbel najmlajši v družini, se družim s hišnimi ljubljenčki, pojdite v trgovino za male nakupe. Ni važno, kakšne vrste opravilih ste zavezani brez otrok, je pomembno delo izobraževanje graditi na teh načelih.

- Delo mora biti na sil in starosti otroka.

- Preden začnete polniti neznanem stvar svojega sina ali hčer, pokaže, kako to storiti pravilno, in nekajkrat, to storiti skupaj.

- Pri ocenjevanju rezultat dela, biti pozoren, ne kritizirajo in ne grajal, ne da bi jih odvrnila, da to delo. Prikaži še enkrat in se prepričajte, da hvalijo.

- Poskusi, da bi našli bolj kreativno, otrok mora uživati delo.

- Delo ne sme delovati kot kazen.

- organizirati skupno delo za otroke. Navaditi na ročno delo, obrti. Made by dlani otroke predmeti visi ali dal doma. Ti bodo veseli, da jo uporabljajo.

- Naučite svoje otroke, da spoštujejo delo drugih ljudi.

Delovno izobraževanje je treba opraviti doma, skupaj s šolo. Šola v tej zadevi je bila zelo dejavna in razlikuje dve vrste dela: usposabljanje in delo v korist skupnosti.

V okviru izobraževalnega dela je razumeti psihično in fizično. Med duševnega dela je otrok, ki veliko volje in potrpežljivosti, učenja motivacijo in vztrajnost. Dobre spretnosti v duševnem dela in pozitivno vpliva na fizično. Šolski kurikulum vključuje fizično delo v razredu, v delavnicah, kot tudi na področjih, na šolskem dvorišču.

Dela družbeno koristno - to ni nič tako kot delajo za dobrobit šole skupnosti, samooskrba doma in v šoli, dela doma gospodinjstvo veščine, ki so potrebne v šoli v razredu dajatve, skrb za zasaditev na dvorišču ali v šoli. Prav tako lahko vključujejo vse sponzorsko delo: nad mlajših razredov sirote, invalidi ali več v zvezi z vojnimi veterani.

Delovno izobraževanje učencev dosegli z organizacijo različnih dogodkov. Toda za večino teh zaposlitev programi učinkovito delali in bili zainteresirani za otroke, je pomembno, da jih original, z uporabo sodoben pristop. Seveda, komaj gledam razred ali delo na univerzi močno spremenjena. Vendar pa lahko zanimanje za te udejstvovanje pospešila, če spodbujajo otroke, s pomočjo dodatka (ne materialno), ali pa se dogovorite za tekmovanje za naslov najboljših mesecih na dolžnosti. Podobno, kako zgodaj pionir in ustvarili oktyabryatskie enote, in zdaj lahko ustvarite delovne skupine, otroke tako, da v manjših skupinah v razredu ali med vzporednimi razredi. Vsak od njih prejme svojo nalogo, na njeno ozemlje in je odgovoren zanje.

To izobraževanje delovne sile ne bi smela biti omejena - ni majhna pomembno je ustvarjalno delo. Spodbuditi otroke na tem področju, je nujno, da imajo redne tekmovanj in razstav dela otrok. In vsakih šest mesecev, da izvede ustvarjalni sejem, kjer se predmeti, ki so jih otroci roke lahko kupili za majhno ceno. Delovno izobraževanje mora nujno biti predmet dialoga med učitelji in starši. In naloga učiteljev, da nastane staršem pravi odnos do dela.