Longitudinalna študija: opredelitev in značilnosti

Humanistika in družboslovje imajo večjo metodologijo. Tradicionalno, cilji in cilji določi globina študije, lahko sestavljena iz enega ali več korakov. Število ponovitev postopka za zbiranje informacij, neposredno vplivajo na lastnosti predmeta. Vzdolžna študija je najdaljša pot za pridobitev podatkov, vendar zelo učinkovita. To se pogosto uporablja v psihologiji v študiji vzorcev sprememb v osebnostnih lastnostih, kot tudi sociologije generacij.

Postopek po značilnostih

Vzdolžna študija je kompleksna metoda za preučevanje določene funkcije, lastnosti testni objekt za dolgo časa. Njegovo ime izhaja iz angleške besede dolžine, kar pomeni "širino". Med ustanovitelji te metode so bile Stern, A. N. Gvozdev, ki je vodil dnevnik opazovanja otrok je odraščala.

Glavni cilj raziskave je vzdolžna registracija sprememb v duševnem in telesnem razvoju posameznika. Analiza posameznih značilnostih razmerja omogoča dodatno vzpostavi in prilagoditi kritičnih obdobij. Prav tako, na primer, je študiral študentskih skupin v času študija v srednji šoli ali poročene pare v času od sklenitve zakonske zveze pred fazo razvezo ali razpadom družine kot kolektiv. Število predmetov opazovanja vpliva na zanesljivost in natančnost pridobljenih podatkov. Bistveno je, da se študija izpostavljeni isti ljudje, analizirajo in zabeležili njihovo duševno stanje v določenih življenjskih obdobjih. Vzdolžna študija služi kot orodje za napovedovanje dinamike duševni razvoj posameznika v prihodnosti in za določanje razmerja med posameznimi značilnosti, način življenja, genetske predispozicije. Tako dobljene rezultate, nam omogočajo, da sklepati na dolgi rok.

Instrumentacija vzdolžna študija

Cilj študije je izvedena, kot pravilo, v situaciji naravni eksperiment. Psychography, opazovanje, anketa, intervju, intervju, test - osnovne metode, katerih uporaba vključuje vzdolžno študijo. Ti se uporabljajo celovito na vsaki stopnji študijske skupine. V sistematičnega spremljanja objekta za določen čas; o se zbrani osnova oddelkov v vsakem obdobju, informacije in registracija podatkov. Zato lahko vzdolžna študija navedena kot načinu odsekov, ali dlinnika.

Razvrstitev metod za Ananevu B. G.

Konec in bottom line, študija postopka je odvisna od izvolitve posebnih tehnik. Kombinacija različnih tehnologij in raziskovalnih metod razdelimo v štiri skupine: metode razlage, podatki, empirične in institucionalno. Ta razvrstitev ga je sovjetski znanstvenik in psiholog B. G. Ananev prvič predlagal leta 1977 v svojem delu "o problemih sodobnega chelovekoznaniya". Po njegovem mnenju je določena z organizacijsko strategijo za raziskave, ti vključujejo metodo prečnega prereza, primerjalna, celovito in vzdolžno. Neobhodmo opozoriti, da B. G. Ananev Zagotovil je osnova za razvrstitev iz strukturno organizacijo psihološke raziskave. V skupini vzdolžnih metod je najbolj učinkovita.

Splošna metoda s prerezi in razlike

Vzdolžna metoda je bila ustanovljena kot alternativa skupnih metod prerezov, ki se uporabljajo na področju razvojne in otroške psihologije. Po eni strani so za razliko med seboj lahko, drugi se uporablja kot dopolnilo. Študija, ki jo prerezih izvedli, bo potrebno manj časa in sredstev, bodo zajema večje število ljudi. Ob istem času študija omogoča, da določi vzdolžne posamezne značilnosti, ušel pozornost znanstvenika, in ne za obdelavo rezultatov v okviru posameznega starostnega obdobja.

Prednosti in slabosti metode

Prednosti te tehnologije vključujejo zmožnost predvidevanja razvoja in zanesljivost rezultatov in samozadostnosti. Z bo mogoče oblikovati sklepe o spremembah proučevanih pojavov, procesov, dobimo bolj prepričljive podatke. Hkrati psihološke longitudinalne študije so bolj zamudno, energetsko potratne. Glavna pomanjkljivost je mogoče vključiti tudi veliko količino podatkov, ki se lahko prekrivajo, trajanje in velike finančne stroške. Poleg tega je na vsaki zaporedni stopnji procesa udeležencev študijskih v zbirki podatkov, je težko zaradi spremembe prebivališča ali smrti.