Osnovna šola: uspešnost učencev v 1. in 4 th razred

Učitelji razredu 1-4 za delo z dokumentacijo ni manjša od učiteljev na ravni srednjega splošnega izobraževanja. In biti značilnosti - in še več. Kakšne so zahteve iz tega dokumenta navaja osnovno šolo? učenec značilnost - v članku.

Kako ustvariti dokument?

Pred pisanjem odgovora mora biti zbrati vse podatke o otroku, ki deluje v osnovni šoli. Značilnosti na učenca je mogoče oblikovati v skladu s temi postavkami:

• ki se nanaša na aktivnosti usposabljanja (obstaja interes, učinkovitost, razumevanje vloge študenta, znanje in ljubezen do branja, prisotnost najljubših pouka);
• raven aktivnosti v razredu, in od katerega je odvisna;
• uspešnosti;
• kognitivni razvoj (spomin, pozornost, zaznavanje, mišljenje);
• Vedenje (stopnja veda agresivnosti, reakcija na kritike in pohvale, poise);
• značaj in komunikacija v timu (ravni konfliktov, odzivnost, sposobnost, da vzpostavi stik, odprtost, sposobnost za delo v skupini).

Osnovna šola: uspešnost učencev na razred 1

Znano je, da je v razvoj otroštva zelo hitro mine. Zato je pomembno, da obvestilo vse spremembe, ki se pojavljajo z otrokom na vsaki stopnji svojega razvoja. Velikega pomena v tem procesu ima osnovno šolo. učenec značilna za to obdobje, je bolj pogosto, kot vseh drugih, in to je nekaj razlik glede na učno obdobje otroka.

Tako, značilen za prve greder, morate opisati značilnosti prilagoditveno obdobje otroka: kako razviti svoj kognitivni interes, duševne procese, kot so občutek v novo ekipo in kako se spopasti z nalogami. Ta informacija bo pomagalo predstaviti ukrepe, ki bodo še naprej sprejeti pri delu z otrokom. Iz tega znanja je odvisno, saj bo pospešil proces socializacije otroka v šoli.

Osnovna šola: uspešnost učencev na razred 4

V nasprotju s prejšnjim, na primarni značilnost diplomant mora opisati razvoj otroka za celotno obdobje študija v 1-4 th razredih. To spreminja dinamiko vseh značilnosti otroka, ki so se pojavile v tem obdobju.

Kako enostavno je težave, s katerimi se soočajo v začetni fazi so premagali? Ali kognitivni procesi razvijajo v skladu z normo? Kolikor zabavno in enostavno, da se otrok v šoli? Kaj taktike pri usposabljanju in izobraževanju najbolj primerni za otroka? Vsa ta vprašanja bi lahko odgovoril na OŠ. učenec značilnost nato nadaljuje, da učitelji, ki bodo uvedeni za otroka in bodo morali, da mu vzpostaviti učinkovit sistem dela. Da ne omenjam dejstva, da mora otrok sam, ki bo drugo prehodno obdobje (visoka šola), prejeti potrebno pomoč in podporo.

specifikacije vzorca

Primeri značilnosti osnovnih šol lahko videti takole:

Efimov Efim študiju v ... (ime šole) za razred 1 - 2012 Od prvega dne izobraževanja se je pokazal kot aktivni fant, ki ima rad, da se učijo in komunicirajo.

Fizični razvoj Efim pravilna. Bil je vzgajala v neokrnjeni družini, mati redno išče informacije, da učitelji, vsak dan pripelje dečka v šolo.

Jefim dobro absorbira učno gradivo. Ljubi brati, pogosto prosi svojo mater, da mu kupi novo knjigo. Od je poseben interes prikazana v literaturi o živali, ljubi študijo narave, domov pripelje do psa.

Efim je razvil dojemanje, se nanaša na vizualni tip: dobro pridobi vizualne informacije. Abstraktno razmišljanje se razvija v skladu s starostjo. Fant zna sklepati, da sodelujejo v dialogu, da bi svoje argumente. Samovoljo spomina in pozornosti dovolj dobro razvita. Dobro delo v skupini, je sposoben biti vodja.

Efim se razlikuje od ravni drugih otroških samokontrole: je sposoben za opravljanje dela do konca in šele nato preiti na novo. Po naravi fanta zadrži, uravnotežena, prilagodljiv. Večino časa je v stabilnem dobre volje. Bolj dovzetni za pozitivne motivacije, kot odgovor na kritiko, se lahko zaprejo in ne reagirajo.

Razred vzdržuje prijateljske odnose z dvema otrokoma - ... (imena). V svojem prostem času obiskujejo glasbeno šolo (Jefim uči igrati klavir).

Pri delu z Efimovym Efimom najboljše, da se držijo položaj "pod enakimi pogoji" dati jasne naloge in sposobnost za izvajanje vodstvo.