Zakoni in načela učenja

Zakoni in načela usposabljanja - so pomembne sestavine, ki ni značilen samo za izobraževanje, ampak za vse, brez izjeme, znanosti in podsistemov družbe. Določitev zakonodaje usposabljanja v veliki meri odvisna od razvoja humanitarnih in antropoloških znanosti. Do danes, zaradi obstoječe ravni razvoja pedagoške teorije, je mogoče oblikovati nekatere zakone in načela poučevanja.

Vzorec izobraževanja - sistem skupnega, pomembno, cilj, ki so potrebni in stabilnih ponavljajočih odnosov med pedagoških pojavov, kot sestavni del učnega procesa, ki so značilni za njihovo delovanje in razvoj. Razporediti notranje in zunanje zakone.

Notranji zakoni - so: podrejenost učnih izidov in študentskih aktivnosti procesa upravljanja izobraževanja, usposabljanja zvezo o tem, kako najti protislovja med kognitivne (praktičnih), nalog in ravni, potrebnih za svoje sposobnosti rešitev, znanj in spretnosti študentov, njihov duševni razvoj.

Zunanji zakoni - je: razvijati in gradi izobraževanje znakov, metode socialne naprava, cilje in vsebino usposabljanja, odvisnost rezultatov na usposabljanju o funkcijah kontaktnih usposabljanja z elementi sveta, izvajanje usposabljanja in tovarištva, in na podlagi vebralno aktivni pristop.

V bolj preprostem jeziku, se nanaša na zunanjih zakonov odvisnosti od procesa učenja socialnih razmer in procesov (na ravni kulture, politične in gospodarske razmere, itd). V skladu z zakoni interno komunikacijo med komponentami mišljen proces učenja, na primer, med materiala študentov in učiteljev usposabljanja, med vsebino izobraževalne namene, pomeni, metode in oblike usposabljanja.

Vsi ti zakoni se lahko šteje za uveljavljeno, saj so mnogokrat preizkušene, preverjene in pojasnil. Ker na učni proces vedno vpliva na gospodarske, socialne, kulturne in druge. Pojavov, potem je potek nadaljnjega razvoja humanistike bo treba vzpostaviti nove vzorce učenja.

Pravilnosti in načela poučevanja so tesno povezane med seboj. In vse za razlog, da je na podlagi zakonov, samo enake, in a načela za sestavo. V skladu z načeli razumemo splošne določbe, ki določajo pogoje za organizacijo, vzdrževanje, upravljanje in izvajanje učnega procesa. Pri poučevanju je znanost sedaj oblikoval načela in kulturo- prirodosoobraznosti, problem, optimalnost, sistematično, usklajenost, dostopnost do izobraževanja in usposabljanja, in mnogi drugi. Razumevanje načel učenja omogoča, da organizirajo izobraževanje v skladu s svojimi zakoni, kakor tudi razumno določena z namenom, da izberejo ustrezne oblike in metode poučevanja.

Načela učenja lahko razdelimo na splošno didaktično in metodično. Splošna didaktična načela za poučevanje vključevati načela ozaveščenosti, dostopnosti, cenovne dostopnosti, trajnosti, prepoznavnosti, aktivnosti, vzgajajo usposabljanje, individualizacijo. Metodološka načela poučevanja - je načelo upoštevanja materni jezik, načelo komunikativne usmeritve in načela integracije in diferenciacije.

Zato, zakoni in načela vzgoje so v tesni povezavi s seboj. Prvič, obstajajo zakoni, in šele nato, glede na njihov razvoj pa so načela, katerih razvoj je v veliki meri povezana tudi z razvojem novih konceptov in teorij učenja.