Načrt za samostojno angleški učitelj - kaj je to? Koncept korak za korakom vodič

Eden od pomembnih pogojev za strokovno delo učitelja je potreba za samoizobraževanje. Zato je v skladu z zahtevami GEF, razvije individualni ali skupinski program učiteljev self-izobraževanja angleščine. Kaj vključuje?

Tema in sam načrt angleški učitelj razvil pred študijskim letom v obliki poročila morajo biti na koncu.

Kaj je sam?

Z samoizobraževanjem se razume neodvisno od dejavnosti usposabljanja učiteljev, katerih namen je pridobivanje novih in izboljšanje obstoječih znanj in spretnosti, sposobnosti in znanja.

Danes, self-izobraževanje je ena od zahtev GEF, in igralci so režiser, direktor raziskav, predsednik metodobedineniya in pedagoško osebje šole.

Zato, aktivno razvija načrt samoizobraževanje učitelja angleškega jezika in delo na njem. Osebni razvoj je lahko ne le strokovno (v angleščini), ampak tudi:

• psiho-pedagoško (delo z učenci in starši);
• psihološki (oblikovanje osebnih lastnosti, potrebnih za delo);
• metodično (študija in preizkušanje novih tehnologij v poučevanju angleščine);
• obshcherazvivajushchih (pravni, zgodovinski, estetski, politični, računalnik).

Self-izobraževanje lahko poteka v individualnih in skupinskih oblikah.

Pobudnik individualnega jaza - učitelj.

Skupina vključuje metodološki zveza, seminarji, delavnice in nadaljevalne tečaje usposabljanja.

Kako izbrati temo?

Delo na načrtu se začne z izbiro teme, saj je odvisen od ciljev, metod in rezultatov dela. Tema samo- učiteljica angleščine bi morala biti pomembna in zanimiva za učitelja, ter znanja in spretnosti je mogoče enostavno uporabiti v praksi. Pomembno je, da odraža eno od GEF inovacij.

Tema self-izobraževanja učiteljev angleščine lahko izberemo tako s strani učitelja in metodobedineniem.

Kako se pripravijo delovni načrt?

Načrt za samostojno učitelja angleškega jezika je sestavljen iz:

• pojasnilo, ki kaže na namero učitelja za delo samoizobraževanja in njen namen;
• ime teme in čas njegovega izvajanja, ki je ponavadi sestavljen iz 6 mesecev do 3 let;
• cilji in cilji, ki bodo dosežejo učitelj po končanem delu na izbranem vprašanju;
• Viri self-izobraževanja, ki jih je učitelj, ko dela na temo, ki se uporabljajo;
• metode samoizobraževanja: študij literature, uporabo novega znanja v prakso:
• oblike dela, ki je lahko posameznik in skupina;
• Dejavnosti načrt;
• pričakovanih rezultatov;
• načine in oblike predstavitve opravljenega dela.

Vir sebe lahko ne samo izobraževalne literature, ampak tudi:

• Mediji (radio in televizija);
• Periodični (časopisi in revije);
• video in avdio, na spletu in offline ravni cestnin;
• potovanja, razstave, gledališke predstave, muzejev.

Za udobje, lahko naredite načrt učiteljev self-izobraževanja angleščine v obliki tabele.

Kako delati na načrtu?

Delo na načrtu lahko traja od 6 mesecev do 3 let. Proces sebe lahko razdelimo v sedmih korakih:

1. Opredelitev predmeta, njegove cilje in cilje.
2. Izbira smeri, v kateri se opravlja delo.
3. Formulacija pričakovanih rezultatov.
4. Izbira materialov za raziskave.
5. Študijskega gradiva in usposabljanje.
6. Testiranje novega ZUN v praksi.
7. Poročilo o napredku.

Učitelji poučevanje angleščine, imajo jasno prednost pred drugimi učitelji predmeta - Znanje tujih vam omogoča, da uživajo ne le literaturo v maternem jeziku, vendar v angleščini.

Kako jemati poročilo?

Portfolio mapa ali self-angleški učitelj - poročilo o opravljenem procesu samooobrazovaniya. Pomaga slediti razvoju učiteljev pred procesa samo-študija in po njem, organizira pridobljen med gradiva za usposabljanje in razvoj ter razširitev šolske knjižnice metodobedineniya materialov.

Kaj je vključeno v mapi:

• dosežki (potrdila, diplome, potrdila, dovoljenja);
• Delo dokumentov (povzetkov podporo in odprte učne ure, predstavitve, hands-on, nadzor in laboratorijsko delo, presejalni testi);
• Analiza in ugotovitve poročila;
• priporočila za kolege.

Poročilo se lahko predloži:

• papochnoy papirja obliko;
• oblika elektronsko predstavitev ali osebni strani.

Struktura Mapa obsega naslednja področja:

• Informacije o učitelja angleškega jezika;
• Rezultati samoizobraževanje;
• Informacije o znanstvenih in metodoloških aktivnosti v procesu samo-izobraževanja;
• Informacije o obšolskih dejavnostih v angleškem jeziku;
• Podatkovna baza s primeri letakov in predstavitvenih materialov;
• povratne informacije o napredku, željah in načrtih za prihodnost.

Čas ne miruje, in učitelj deluje kot neke vrste pionir in vodilo v skupnosti. Zato je razvoj za to je zelo pomemben proces nadaljuje po diplomi, in načrt self-angleški učitelji - pomembno orodje pri izvajanju procesa strokovne rasti.