Različne oblike organizacije za usposabljanje

Izobraževanje - kompleksen proces, namenjen Human Reproduction, ki ustreza stopnji razvoja družbe. Učni proces se izvajajo posebej usposobljeni ljudje, ki so usmerjene v celotnem razvoju oseba s prenosom dela generacij izkušenj in znanj, sposobnosti, filozofskih idej in stvari. Ta proces mora biti dobro organiziran. Zato razlikujemo različne oblike organizacije usposabljanja pedagogike, s katero je namenjen interakcijo med učiteljem in učenci, da bi spodbudili slednje. Vsaka oblika ima številne značilnosti:
- število študentov,
- kraj,
- čas,
- postopek.

Dodelitev različnih oblik učenja temelji na možnost neposrednega in posrednega stika z učiteljem študentov. Primer organizacijo usposabljanja, pri katerih neposredne stike - rednem pouku. V tem primeru se lahko postopek zaposlenih od 20 do 30 ljudi naenkrat. S tem obrazcem viarnoy učitelj zagotavlja informacije in lahko takoj preverijo svoje stališče, da je treba pojasniti težave pri razumevanju in njihovo poznejšo korekcijo. Ko ob upoštevanju velikega števila udeležencev v prenosu učiteljev informacijskih ne bodite pozorni na vse, kar je glavni razlog za nizko specifično težo v praksi.

skupinske oblike učenja organizacije - spredaj in prereza komunikacije med študenti in učitelji. Sprednja oblika vključuje komunikacijo med razred in učitelj in vodja ekipe predvideva, da ekipe, v kateri se je število udeležencev se zmanjša za 7 oseb. Poleg posadke izoliran voditelja, kot tudi priložnost za razpravo o temi v enoti, in da izrazijo svoje mnenje.

Kolektivne oblike organizacije usposabljanje učiteljev zahtevajo komunikacijo z vsakega študenta v odstranljivimi parov, kombinacij dialoga ali dinamičnih parih.

Obscheklassnye, skupine in kolektivne oblike organizacijo usposabljanja v zvezi z neposredno komunikacijo med učenci in učitelji. V nasprotju z njimi pa je posredna komunikacija, v kateri je organizacija izvaja samostojno delo učencev učbenikov, priročnikov in druge literature Reshebnik med lekcijo ali doma.

Skupne oblike organizacije za usposabljanje v pedagogiki so ključnega pomena pri izbiri posebno organizacijsko obliko. Lekcija je glavna oblika izobraževanja, in vse druge oblike so tradicionalna.

Rok in interesne oblike učeče se organizacije ne mirovati in se nenehno razvijajo pod vplivom socialnih zahtev. Zgodovinsko gledano tako, da je posameznik oblika usposabljanja postali podaja skupini, od je skupina izvedla prehod na sistem, da še naprej v našem času - individualno organizacijo izobraževalnega procesa za vsakega študenta v sistemu, oblikovanem posebej za njega. Šele v srednjem veku je bil neke vrste pouka, ki se razlikujejo tako velike in majhne skupine študentov.

Ob istem času, se imenuje in interesne oblike izobraževanja organizacije osredotočen na študenta učenja samoizobraževanje, kot tudi na razvoj medosebnih odnosov v razredu in oblikovanje vlade v ekipi. Zelo pomemben del učitelja je možnost za spremembo organizacijske vloge v učnem procesu. Študent lahko poučujejo druge spretnosti in znanje pridobili. Treba je povečati svojo aktivnost v učnem procesu, kot učiti druge, mora biti bolj učeni v določenem vprašanju, ki bo zahtevalo nenehno posodabljanje informacijske baze.

Izobraževalni proces ne more potekati z uporabo posebnih oblik usposabljanja. Kolektivni in skupinske oblike morajo nenehno interakcijo zagotoviti najbolj ugodne pogoje.